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来源：本站原创 更新：2016/7/15 字体：
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对工学结合课程的认识(二)
赵志群;对高职课程的理论思考
吕鑫祥;职业教育隐性课程显性化的项目预设与实证
方玲玉;论构建高职教育的职业技能核心课程体系
周文根;何杨勇;校企合作助推人才培养和行业进步——无锡职业技术学院校企合作办学实践
俞林;许敏;基于岗位分析构建高职课程体系的探索
王海波;刘志宏;绿色高职教育论:公司社会责任思想演化的视角
熊惠平;职业能力的内涵与要素分析
胡建波;汤伶俐;“技术技能至上”不是就业导向性的体现
王桂龙;黄隽;中等职业学校专业技能课“工作场景教学模式”初探
庄西真;情境—达标教学模式在中职课堂教学中的运用
张金平;高职专业建设要素组合的逻辑顺序
李占军;关于《机电一体化》新专业可持续发展的几点探讨
高安邦;专业课程零距离实践教学体系的理论研究与 论文QQ81995535 实践——“模块化、组合型、进阶
郑红梅;实施以操作标准为核心的实践教学内容体系的关键问题研究
王健朴;校企合作“互换式”工学结合人才培养模式探讨
胡新华;戴素江;王志明;职业锚开发与高校德育创新研究
孙明福;对中职学生工学结合期间德育工作的几点思考
旷忠意;以社会良心和正义教育提高中职校德育实效性
翁孝川;廖建霞;360度反馈在高职生技能评价中的应用
许银田;瑞士职业教育与培训的特色及启示
高静;《职教论坛》征稿启事
《职教论坛》(下)2008年栏目设置及用稿要求
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