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来源：本站原创 更新：2016/7/16 字体：
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蓝洁;职业技术教育学专业硕士生人才培养目标定位论析
韩玉;学校主体职业教育模式初探
许惠清;黄日强;我国高等职业教育政策的价值取向及其执行效度分析
李小丽;高等职业院校专业建设若干基本问题分析
盛健;张衡;提升高职院校文化软实力
刘玲;对三十年来高等教育自学考试教学研究的回顾与反思
邵艾群;邵晓枫;现代远程教育之成本效益研究
饶冠俊;论高职教育专业课程群:发展取向与质量尺度
张建鲲;三峡库区构建中高职衔接的职教集团的实践与探索
杨和平;胡军;曾理;民主和等级:技术概念的泛化与狭义化
孟景舟;教育公平与高等职业教育改革
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终身学习在行业中的发展趋势——企业大学与企业E-learning
英国特色学校发展的绩效与启示
国际视野下我国职教师资队伍建设的问题与思路
新生代农民工培训的障碍因素分析及对策研究
高职院校的核心竞争力研究
职业教育集团办学:新时期职业教育内涵建设的战略创新
否定之否定视野中的开放大学
职业教育在社会分层过程中的矛盾作用:外部诱因及内部机制
审慎发展五年制高等职业教育
职业教育概念、分类与使命再论
论文QQ81995535 近距离看英国的学徒制
应然与实然:德国职业教育法律制度建设的启示
关于中国终身教育的发展与政策报告
在职英语教师培训现状的调查与启示
许竹君;张艳;徐玲;中等职业教育就业弹性实证研究
杨广俊;中等职业教育质量保障现状调查与分析——以重庆市为例
张耀天;肖泽平;区域型职业教育集团:特征、制约因素与发展策略
沈建根;职业教育集团化办学的理论探讨
肖文;钟晓红;城乡职业教育一体化发展的保障机制研究
黄永秀;朱福荣;朱德全;全面“注册入学”假设下高职院校应对策略
曾朝霞;我国民族职业教育发展的理性分析
罗利群;吴洪亮;美国公立社区学院治理的基本特征——基于社区学院与政府和社会关系的视角
卢洁莹;马庆发;英国职业教育课程开发制度及其启示
王春秋;史庭宇;民国职业学校校长状况研究
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