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来源:本站原创 更新:2016/7/16 字体:
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杨黎明;投稿须知
团队共享领导与高职教师团队教学创新关系研究———基于团队心理安全的效
李雪松;职业教育“工教结合”探析
唐锡海;“总部-基地”办学模式的解构、适用性和对接机制——高职教育办学模式探
熊惠平;高职院校工学结合“四环相扣”人才培养模式探索
王荣辉 论文QQ81995535 ;吕红;我国职业资格证书制度执行偏差原因分析——基于1993-2002年制度
李红卫;三峡库区中高职衔接职业技能鉴定改革与实践
陈章;杜绍奎;中国当代设计职业教育和WSR系统方法论
陈烈胜;中职学生学习能力评价体系实证研究
杨大伟;论社区共同学习
朱涛;RUC生活历史法:一种基于批判理论的质的研究方法
张永;城市融入视角下的新生代农民工培训:问题与对策
杜永红;李鑫;2006-2011年我国移动学习研究综述
李楠;李盛聪;基于缄默知识的市场营销职业教育分级制改革研究
苏艳芳;齐再前;李宇红;高职高专学生毕业设计教学模式的创新走向与实现——基于知识管理理论的视
张丽芬;以就业为导向的高职《会计基础》课程教学改革
吴向阳;在高职教学中应用PBL模式的有益探索
谢亚清;袁懿;苏子青;刘礼贵;吴芳红;关于高职专项创新创业课程开发的实践与思考
朱小峰;任务驱动教学法在Visual Basic程序设计教学中的应用
杨晨霞;涂风涛;校企共建高职院校校内生产性实训基地的长效机制研究——基于利益博弈的视
黄幼岩;增强高职学生工程体验感探索
丁度坤;关于技术型创新人才培育影响因子的调查报告——以江苏省职业院校为研究枢
王进;加拿大社区学院以学生为中心建设领导力的研究与借鉴——以VCC酒店管理
赖斌;贺继明;
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