中学生物教学
来源：本站原创 更新：2016/7/19 字体：
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《中学生物教学》2010年被中国人民大学书报资料中心全文转载论文数量
杨辉祥;2011年“中学生物新课程教学研究”全国征文活动
基因工程中工具酶的有关问题解答
吴举宏;基础教育改革,我们忽视了什么?——关于新课程改革对高中生物教师适应状
王金泉;浅谈模型构建在生物学教学中的应用和价值
徐捷;郑近;浅谈生物课堂中学生反思能力的培养
李卫民;构建学生化的生物教案
吴如俊;袁进华;新课改下有效教与学的复习策略
任莉;谈生物课堂的教学后记
宋长斌;生物教学中创新教育初探
王莉芳;选修3“细胞工程”一章的教材分析和教学建议
丁征;浅析磷酸二酯键
黄永海;浅谈中学生物教学中其他学科知识滞后现象及对策
陈云;- 论文QQ81995535
对植物呼吸作用实验的“一箭三雕”式设计
尚磊磊; 例析限制酶切割难题现象
魏威;例析显微镜成像的命题误区
肖志让;也谈特异性免疫
李和清;精析“生态系统的能量流动”
张德超;对课堂生成性事件的实践与思考
成桂荣;盘点高考对生物学经典实验的考查
李进京;对几个高中生物学中定势结论的疑义
梁愈;别开生面的生物课堂导入——血疑、原音重现、开心辞典与寻宝
陈文娟;活化教材 为我所用——听郑春和老师评课有感
张小春;学校教育,幸福在哪里?
边辉;为思考而提问 为理解而教学
顾军;编制合格高考生物试题策略的探究
杨帆;李天一;注重细节 确保试题的严谨性、科学性
徐连清;人类的音乐天赋具有很强的遗传性
初中生物学业水平测试中的情境命题研究
朱晓燕;高考命题直接依据是“考试大纲”而非“课标”
肖巧玲;深挖试题条件 提高解题成效
顾文波;陕西师范大学出版总社基础教育研究院“教师专业发展”大型出版项目隆重启
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