中学生物教学
来源：本站原创 更新：2016/7/19 字体：
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新技术让器官移植检测进入新时代
2011年“中学生物新课程教学研究”全国征文活动
浅谈生物学教学中逻辑思维能力的培养
吴举宏;引导学生构建实验设计题解题模型
胡晓华;搭建人文教育与科学教育的桥梁——浅谈中学生物教学中人文教育的实施
唐文迎;例谈遗传学学习中的科学实验方法
王国彦;成功的生物课堂教学的特征及其形成策略
李珊珊;李其柱;浅谈基于问题解决的教材优化策略
钱军敏;中学教师自主学习中存在的问题及解决对策
解卫海;刘爱华;浅谈“免疫调节”一节的难点突破
张丽霞;英国GCE(A水平)生物学考试探析
雷小凤;胡兴昌;关于基因认识的几个误区
张玉明;基因重组的类型
朱士军;同期发情处理使用的激素并非是促性腺激素
黄建华;对一个遗传育种问题的反思和拓展
张琴;浅谈“反式脂肪酸”
姜丽娟;从高考评卷反思“DNA的粗提取与鉴定”一节的教学
沈秀芳;科学家发现结核杆菌抗癌新方法
一个实验对照几种设计的正误分析
宋志中;美研制世界第一片“人造树叶”可发电
漫谈人教版高中生物新教材“问题探讨”的开发
张树虎;金蝉花可作为冬虫夏草的平价替代品
结合生物教材宣传低碳生活
郑永跃;环保“人造泡沫”可将二氧化碳转化为糖
“生命系统信息传递”专题评析
张卓鹏;例谈高考试题的推陈出新、异曲同工之妙
王立乾;假设特殊点 巧解曲线题
张利英;遗传实验题的解题策略
赵苹;如何识别动物细胞分裂图像
陈绍洲;如何区分是基因突变还是基因重组
陈铸;进化的方向性问题
李穗红;基 论文QQ81995535 因突变与性状的关系
陈展顺;有关暗箱旋转问题
廖国华;哈代—温伯格平衡定律的应用
欧树敏;配子类型的推算
刘建峰;如何让学生快速掌握实验设计的方法步骤
王树仁;对隐性基因的理解
黄永海;陕西师范大学出版总社基础教育研究院“教师专业发展”大型出版项目隆重启
陕西师范大学出版总社基础教育研究院2011年全国中学多媒体教学课件大
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