中学生物教学
来源：本站原创 更新：2016/7/19 字体：
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2013年“我的成长故事”全国征文活动
美首次“功能性治愈”艾滋病婴儿
初中生物学课标(2011年版)的变化、特点及商榷
李高峰构建探究框架 有效生成概念
高峰英意外:让课堂绽放“生成之花”
彭菲菲让学生走进教学、走近生活——以“人的性别遗传”一节教学片断为例
庞丽娟 刘楠探究性教学的基础、方法和类型
袁起明优质高考试题对批判性思维能力的考查方式
徐连清 王茂群从“同课异构”看高效课堂
田洪浩探究性教学实践中思维原点的把握
陈静“基因在染色体上”教学设计的新突破
刘正旺小组合作学习中设置讨论问题的策略
侍东升生物学作业创新设计的特点、形式及评价方式
张兴娴自主 情感 探究——苏科版七年级上册生物学教材(2012年版)的
秦亚飞我们的爱情——DNA的诗情画意
叶妙水 钟克亚教学过程中不准确用词的类型、危害及对策
汪多平浅议《生物·生命的动力》“基因突变与其他变异”教学设计
李红建“细菌和真菌在自然界中的作用”探究性教学
宋喜贵实验与论证两种探究模式下重要概念的构建
邓沙 张国伟 李秋石隔离并不是物种形成的必要条件
庞四喜从一道例题谈糖尿病的类型及发病机制
赵富强例说“神经调节”一节的两个“隐性”知识
刘向华关于ATP若干疑难问题的探讨
李守宇 吴苏娜高中生物学中的对应关系
梁愈光合作用过程中水的生成来自光反应而非碳反应
苏宏鑫教学反思:提高教学能力的好“推手”
程保收遗传系谱中遗传病的“最可能”类型判断
朱国梁- 论文QQ81995535
丝状绿藻对酸和Hg~(2+)耐受性的研究
姚玉琴 生物学筛选类问题的命题分析
曹广忠2010年～2012年全国高考生物学试题综述及备考策略
夏献平蛔虫细胞中有没有线粒体呢?
王健 孙鸿才“水浴加热”与“隔水加热”有区别吗?——对人教版七年级教科书中一道题
姜万录 黄永海高烧时新陈代谢是减慢还是加快呢?
祖春梅 熊振宇胞内蛋白的合成需要内质网加工吗?
周伟 杨庆华“非生物的物质和能量”是否包括温度?
刘聪 魏小成如何处理好教学中的趣味性与科学性?——关于一道涉及“高富帅”“吊丝”
李德红 章青胚胎移植时所用的奶牛和黄牛是同一物种吗?
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