中学生物教学
来源：本站原创 更新：2016/7/19 字体：
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中学生物教学征稿细则
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张万明借鉴“六大解放”思想 实施生物创新教育
钱雪松理解课程标准,把握重要概念
钱冬义例谈基于独立预学的分享式学习课堂教学
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郑玲 张黎明高中生物探究活动中的问题设计策略初探
张晓燕初中生物教学 论文QQ81995535 中生本理念的应用
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秦亚飞公开课后应该公开的秘密
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周国良基于认知发展理论的“等位基因”概念的构建
唐晓明寻觅不同O_2浓度下植物器官贮藏的最佳条件点
戎军刍议葡萄糖跨膜运输的方式
陶勇 赵国平多媒体要融合传统板书教学
唐家友“降低化学反应活化能的酶”一节“酶的特性”教学设计
汤向荣 金枝用数学方法实现思维课堂的构建——以“现代生物进化理论的主要内容”为例
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李惠新利用反思进行“细胞核”一节的教学设计
徐杰改善我们的教学:熟能生巧
张一丹 马温·德鲁格用“假设—逆推法”预测遗传实验结果不能忽视充分必要性
朱雄夯实基础,凸显能力——2013高考“分子与细胞”模块试题分析及复习策
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李德红 黄永海 王彬有关泡菜中亚硝酸盐的含量及相关问题的讨论——对2013年高考新课标全
吴志强 王苗苗 王志伟马铃薯都是四倍体吗?
蔡利鹏 郑长军 熊玉华Na~+能通过通道蛋白排出吗?——对2013年高考浙江理综卷第2题的
曹祥华 高结友 周伟种子萌发初期干重为什么会增加?——对2013年高考新课标全国卷Ⅰ第2
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