湖北教育(教育教学)
来源：本站原创 更新：2016/7/28 字体：
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教师要立志做名师
孙代文;打造特色校园 文化引领成长——秭归县第二高级中学课程改革掠影
文化引领师生成长
向华;湖北省普通高中课程改革巡礼
“三让”让教学回归本位
郑学斌;校本研究让课改升华
张晓飞;是谁让预习缺位?
罗兴;走好“预习”这一步
好的预习是教学成功的一半
刘东平;有效预习“三部曲”
李文俊;有效预习,让学生合理“抢跑”
金煜;金立淑;有效预习,阅读教学第一步
易万成;磨刀不误砍柴工
刘菲;教学向度,在主题聚焦中体现——如何用教材教之八
黄桂林;“健康课堂”征文评奖活动启事
奇思出佳作 妙想生新姿——例谈作文“五个一”构思法
田春林;推开思维的另一扇窗——作文创新构思“三法”
郭红云;“名落孙山”教作文——以《一次难忘的尝试》为例谈构思指导
王道勇;王述国;尺水见波澜——“以小见大”的作文 论文QQ81995535 构思方法
徐金兰;未曾预约的“精彩”更精彩
马凤华;“多元”还需“一元”锁——如何把握个性化阅读与文本价值取向的关系
徐国东;揣摩语言 亲近文本——《桂花雨》教学片断与反思
宋北平;精心设计 让学于生——以《快乐王子》为例谈自主学习
张幕轩;三种方式读文本——阅读教学如何实现文本价值的最大化
周旺平;做学生的知音——《伯牙绝弦》观课所感
李海凤;课堂的幽默“笑”果
王建国;“任务型”教学尝试——以《What do you like?》实践为
黄雅琴;“第二课堂”也精彩
张振中;生活给数学更多“滋味”——《百分数的意义和读写》教学谈
侯君虎;谭瑜鹏;石力刚;让生活经验成为数学学习的支点——《三角形的高》教学感悟
罗文清;生活不缺数的“影”
付涛;数学首先要姓“数”
颜林忠;用数学的眼光看生活
李建萍;江保成;等待一场雪
朱卫国;整合:实现课堂高效的新途径
李城兵;舒旺菊;跨越消极思维定势这道坎
冯胜;李文华;既要类比,也要探究——对《相似三角形的判定》的编排建议
郭顺宏;张兴筑;修德 尚学 笃研 创新——教研文化解读
李文田;“选班上课”暴露出什么问题
谢威;作文“三段式”该休矣
黄惠芳;把阳光洒给学生
罗方超;老师的“软肋”
吴强;“擒贼先擒王”
赵永红;带刺的花儿更美丽
罗鸣;幸福的小拇指
梁军年;论“整体学习”
刘良华;回归本真的教学
杨小微;也谈以学定教
孙双金;品味语言 学会运用
李作芳;为每个孩子的成功人生奠基——武汉市光谷第八小学简介
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