湖北教育(教育教学)
来源：本站原创 更新：2016/7/28 字体：
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让学生自由地思想
吴非;落实“三化”行动 建设高效课堂——武汉市洪山中学课改掠影
模糊思维和高层教师
吕渭源;合抱之木 生于毫末——武汉市洪山中学课改举措
江思容;小组建设是一项细致入微的工程
叶芳;备课组,在坚守中创新
蔡胜求;“健康课堂”征文评奖活动启事
一课一得,人人有得
语文,就取“一瓢”又如何
胡修喜;“得”的三种境界
论文QQ81995535 王相武;用“目标导学”成就“一课一得”
邓正平;高中数学课堂教学中的隐性目标摭谈
曹超;用“四度”巧构思
余晓兰;遵路始识真——以《扁鹊见蔡桓公》为例谈“一事一议”作文构思指导
刘学文;让作文更自然一点——以“小松鼠与小兔子故事的启示”构思为例
陶小平;“下水”识水性——例谈借“下水文”进行作文构思指导
胡志峰;巧切入才能妙引导
汤显翠;如“影”随“形” “形”“影”不离——对教师角色及师生关系定位的思
黄薇;教学生学会说话
李军荣;披题入文 扶放结合
陈睿;历史也可这样学
李艳秋;培养有序思维 提升数学素养——以苏教版《找规律》教学为例
祁顺成;钱文泉;“眼手脑口”促有序思考
李文俊;毛晓黎;借助“套娃”辨顺序
李凯;抓住关键,有序引导——辅导学生解答一类几何题目的做法
王家成;克服思维障碍 提高思考能力
谢盛强;让学生亲历概念的建构过程——《认识负数》的教学实践与反思
邵秀良;王晓丽;问题导向的学案设计
张胜;分层作业,让学生更有自信
涂玉霞;老路新走,效在其中——小学语文家庭作业分层布置的策略与思考
徐爱枝;分层作业缘何“伤不起”
张斌;关注学生的四种“意识”
汪海霞;让课堂更高效
姜勇;杜江萍;用集体舞点亮童心
徐芳;这个冬天不太冷
贾旭;拯救善良
陈华;家有三只流浪猫
周碧麟;悠悠石磙情
刘堂刚;在“大课程”语境中探讨“大教学”
杨小微;论“情感教学”
刘良华;学思结合 知行合一
刘莉;思想品德课教学生活化例析
李洪祥;2013年《湖北教育》(新班主任)征订工作火热进行时!
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