湖北教育(教育教学)
来源：本站原创 更新：2016/7/28 字体：
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致力特色教育 走内涵发展之路——房县实验小学特色办学扫描
说“打磨”
吴非“四基”“四能”的价值、定位与思考
李光杰精细,创造教育品牌
张清志 陆晓月在课改中实现美丽转身
高永峰 黄明娥搭建有效平台 实现多元对话
唐自力予我长袖 我必善舞
解会银充分挖掘教材的人文内涵
用心灵寻找那片人文净土
周峥嵘把握人文取向 复活人文价值——《地震中的父与子》解读
朱丽琼线段公理的人文性及其实现
聂和冰 周东明协作出高效——“角色学习圈”协作课堂教学模式解读
周红缨教学应转换学生的学习角色
叶显发对情感态度价值观目标的解读与系统分析
李亦菲从不喜欢到乐意学(上)——由“数学退出高考”谈起
冯回祥策划,让教师的专业性得以体现
曾扬明让综合性学习“趣”起来
刘玉合综合性学习的“三字”方针
朱卫国让想象飞——以《编写童话故事》为例谈想象作文教学
王馨思维导图导思维——例谈思维导图在语文教学中的运用
夏绮云 王蕾“虚实结合”成佳作——以《一个_的人》习作指导为例
施鸣问题:思维发展的内在动力
姚红巧设计 细思量 促发展——谈数学高效课堂的作业设计
程玉红知“度”而行 明“道”而用——基于“重叠问题”的思考
侯君虎 赵燕为学生“好学”而设计——例谈《长方体的认识》导学案
江保成科学验证起于“收集证据”
朱德明久违的笑脸
袁晓英 吴林森为课堂披上“谜”的外衣
朱少芳巧设“陷阱” 深化理解
论文QQ81995535 欧阳茂军让多样化成为教育的主旋律
吴学安《少儿科学周刊》杂志征稿
春寒料峭燕难归
邹桃姣从生活阅读审视课堂阅读
赖彩英那眼神拨动了我的心弦
鲁德朝千纸鹤衔来的回忆
刘二峰- 刘春利
“以学定教话教学”征文评奖活动启事
微笑拉近你我
王家珍小城美景
王成林“教师艺苑”征稿啦!
“水乡明珠”耀光华——洪湖市实验小学特色办学掠影
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