湖北教育(教育教学)
来源：本站原创 更新：2016/7/28 字体：
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人人可立 立德求真——武汉市育才可立小学特色办学掠影
试谈课程改革的落实
余国卿“共生课堂”共出精彩——“四三三四”课堂模式的实践与思考
叶再新 何裕贵分层导学 共探新知——例谈“四三三四”共生课堂模式的运用
徐建兵 汪立辉至真至善 人人可立——对话武汉市育才可立小学校长袁洁
严芳涵养书院气质 实践求真教育
袁洁 苏祖婷“求真”作文教学探索
胡艳玲漫漫“求真”路 步步“求真”心——武汉市育才可立小学数学课程特色
徐映践行责任教育 开启幸福人生
李勇用校本课程撬动责任
任兴梅难忘的小镜头——“责任课堂”点滴感悟
王海蓉孕育希望 优势发展——“希望——发展”课堂教学模式解读
谢小玲 张建平沐浴生活 发展思维——以《确定起跑线》教学为例
谭贤芬导学结合 体验探究
杨芳小组合作学习再思考
张小平以诗词教学为体 成人文教化之功
彭烈宏漫步教育的桃花源——记咸宁市实验小学语文教师付步雄
刘玉琴现代课堂视角下的有效教学
吕(韦华)主导 主体 主标
李守翔改变教学方式 论文QQ81995535 促进有效教学
李娟萍分层教学策略的探索与研究
沈建新创造力是平板教学的竞争力
曹培杰工欲善其事,必先利其器——谈三维软件3D打印与立体几何课程整合
侯立伟融合信息技术 创建《云端农场》
李松林拉长教学过程,内化概念理解
吴正宪以邮激趣 读写结合
薛姣“三招”设好主问题
张治水从孤独走向坚强——《孤独之旅》中杜小康的形象分析
黎江涛不能忽视“导”的作用——以《范进中举》为例
付新明《桥边的老人》教学探索
柳垂锋想说 敢说 能说
薛洁趣味识谱教学
何轶如何加强竖笛教学的效果
方红梅构建生活数学“五四三”模式
张玲 陈喆“我的信息化教学”征文评奖活动启事
化学课堂上如何有效提问
宋永辉观察生活启思维 实验探究彰主体——以《眼睛和眼镜》教学为例
郑良杰有效复习再提升 转变观念促发展
贺娟在综合与实践活动中提升学习品质——以《掷一掷》教学为例
金修发 万婕巧设问题情境——《分数基本性质》教学心得
许玲丽巧用生活资源 演绎课堂精彩
翁茂胜纱巾的妙用——一堂体育课的美育功能
张立红 张文讯“评”出学生内驱力
沈青拓宽教学设计的思维角度
郑光明名庠赋
曾元忠我与小学品德课程的“缘分”
陈光全让生命诗意地栖居——潜江市园林办事处第三小学艺术教育掠影
立足校本 润泽童心——武汉市江汉区邬家墩小学语文学科建设掠影
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