疯狂英语(理论版)
来源：本站原创 更新：2016/7/30 字体：
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董剑桥;宋旸;语块理论指导下的大学英语词汇教学
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张悦清;贾甚杰;朱文成;英语交际中间接言语行为认知能力培养
李鹏;中国英语专业学习者隐喻识解能力实证研究
龚兵;英语听力理解的心理认知解析及启示
陈韵;任利华;大学英语听力教学中的语调表义功能
胡倩;大学英语学科定位研究
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曹莉;浅析建构主义指导下大学英语网络教学模式
李青;刘新荣;袁慧;“情感过滤假说”在民族地区大学英语教学中的运用
周祁林;转型时期大学英语教师的挑战与机遇
侯香浪;公外硕士研究生短文写作中的错误分析及其对精读教学的启示
任利华;马琪;吴梅梅;“三大课堂融合教学体系”构建的探究与实践
史晓春;任务型语言教学模式在大学英语口语课堂的应用
黄丽;大学英语拓展课程建设研究——以南京理工大学泰州科技学院为例
李小兰;成人继续教育英语教学中认知法应用探讨
周冉冉;Communicative Language Teaching an
万菲;基于英语委婉语的大学生跨文化意识培养
邓玲;钟玲俐;英文报刊在高中英语教学中的积极作用
赵逢玲;利用好Word Power板块,有效扩大词汇量——以《牛津高中英语》
程从兵;为英语阅读插上“隐形的翅膀”——浅谈英语阅读教学中的文化背景导入
郑翠芹;试论激励机制在中职英语课堂教学中的应用
陈琦;李慧儿;高中生心智分布特征的实证研究——基于山西省 论文QQ81995535 某高中一年级学生的个案研究
张智;赵素芳;浅谈提高课堂教学效率的新策略
吴湖;提高初中生英语写作水平的方法探讨
周杰;初中英语语法交际教学初探
陈婷;创造轻松愉快的学习氛围 精讲多练提高课堂效益——英语听说教学新体会
黄子艿;外语学习焦虑研究及其对高职外语教学改革的启示
孙立清;多模态话语的非语言媒体在高职高专英语课堂教学中的应用
唐季红;覃德英;李贺静;周桂香;基于工作情景的高职商务英语精读的项目式教学探析
赵见;高职英语词汇教学与原型范畴理论
许勤;我校高职大学英语与专业英语教育衔接的探讨
吉翔;构建以职业能力为导向的“基础英语+行业英语”双层教学模式
李海彦;刘澎;高职院校商务英语阅读教学的策略探讨
罗水贞;针对计算机专业学生的实用英语教学思考
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程丽萍;高职医学英语课程模拟教学模式满意度调查与分析
潘岚岚;大学英语教师职业发展困境与路径选择
肖巧慧;高职公共英语教师专业发展现状与需求调查
龚彦知;何周春;江西省农村中学骨干英语教师培训效果探究
程义;晏小琴;基于语料库的中外计算机类期刊英文摘要语态及时态使用的比较研究
史利红;大学英语隐喻式词汇的理解
杨琼琼;广告英语语言特色
叶文红;同形英语音标与汉语拼音的口腔舌位对比分析
王帆;辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》及其英译文中评价资源对比研究
丁莉;浅谈英汉翻译中语篇信息结构的比较与翻译策略
梁超;浅析英汉翻译中的文化差异因素
杨小勇;英文字幕中的文化因素及其翻译策略
田晓娟;翻译中的信息缺失与意义补偿
万颖;Personal Factors Influencing Trans
戴宝琴;实践视域下的译者主体性
徐层珍;The Connotations and English Trans
张凤仙;从《伊利亚随笔》中见证坎坷人生途中达观的兰姆
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