学术评论
来源：本站原创 更新：2016/7/30 字体：
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文科为什么这么重要
托马斯·弗里德曼;何帆;肖莹莹;郝正非;教师真正的绝活——读书
夏昆;交易还是赠予?——关于一个价值教育案例的理论思考
石中英;教师要超越经验层面上的教育常识
陈建华;草根芬芳:一位小学校长的教研手记
崔世军;四次“没想到”——《风筝》教学片段
柴敏璐;姚郁会;音乐课上的“狗”叫声
邓丽娟;从“纠结”中找规律——牛顿第一定律的教学启示
吴艳;教学叙事:穿越经验的反思
仲丽娟;一所学校应有 论文QQ81995535 的生命气象
张文质;顾泳;创建书香校园,促进内涵发展
陈淑贞;试论高绩效校长必备的潜质
林湛;香港学生阅读能力缘何全球第二
黄剑峰;对“多认少写”的理性思考
刘仁增;高年级的生字词学习也应讲求科学性
王晓莺;激趣,导学,致用——识字教学“三部曲”
岳金春;在书写中体验汉字的形体美
程瑞彬;低年级写字教学训练谈
刘良英;什么是加减法的运算规律——探索加法表与减法表的意义
王永;谈“短除法”的删与留兼谈技能教学的改与革
李培芳;循着函数思想,发展数学素养
陈景发;从“心”出发,追寻数学的本质
陈燕香;让阅读呈现精彩的感悟,让感悟成为“悦读”的桥梁
郭琪琅;让有效批注铺就孩子自主学习之路——浅谈中年段学生批注能力的培养
林淑芳;语言积累必须“内“”外”兼修
何秋华;阅读教学既要“不求甚解”,也要“咬文嚼字”
潘俊亮;引领读中积累,促进得意得言——从读写的角度谈教学中的语言学习
陈玉华;中年级习作练习从“观察作文”开始
李春美;数学日记——让学生闪耀智慧的光芒
郭慧榕;浅谈数学课堂主题图的有效使用
蔡翠林;健康第一,快乐体育
唐立新;关注个体差异,促进全面发展
林可华;有效开展叙事研究,让理论和实践“联姻”
陈兴杰;孟丽红;让叙事研究丰富我们的教育哲学
宫雁彬;传递出你的善意和美好
侯登强;朋友王敏
谭海霞;生命有多美,“现场化课堂就”有多美
钱娟;暑期“打工”记
于海鹰;让我做你的影子
钱静霞;孩子,我们一起长大——问题学生的个案叙事与反思
王怡文;后进生转化教育的四字方针
青青小河;为天使缝缝翅膀
枫叶如丹;米拉波桥
阿波里奈尔;徐知免;名校风采——福建省连江县教师进修学校附属小学简介
坚持儿童立场 打造魅力德育——江苏省常熟市石梅小学德育特色建设掠影
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