广西教育
来源：本站原创 更新：2016/8/3 字体：
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课堂的记忆
贾志敏;兴学育才 振兴中华——桂林市中华小学简介
时政纵览
永福小学的童谣教育之路
黄春媚;吴平;执著于“叶”的事业——记桂林市象山区力创小学教师覃艳妮
林剑;李树荣;“阅读教学转型研究”漫谈之七 导学卡的设计及其使用
佘同生;黄朝霞;小学语文学业水平测量评价题型的研究
卢耀珍;例谈语文课堂的生成艺术
葛海燕;文本解读应该关注什么
夏芳;善问方能高效
姜燕;品读,让阅读教学情智共生
江益华;巧选问点,让语文课堂更有效
陈华;新课程下“解决问题的策略”与数量关系教学的思考
侍江;数学日记在小学教学中的应用 论文QQ81995535 研究
周银莉;博览在线
用“四大支柱”凝聚校园文化精髓——桂林市中华小学教改综述
帅晓菊;学校社区联手 优化教育环境
帅晓菊;创新德育载体 盛开心育奇葩
帅晓菊;校社合作 文化育德
梁全进;纠正留守学生不良心理的尝试
洪学文;强化语境意识 训练读写结合——特级教师于永正《再见了,亲人》教学片
朱海龙;巧设情境 激活课堂——以《木兰从军》一课教学为例
张媚霞;如何让故事类课文“活”起来
王代进;切弦外之音 促有效生成——浙教版三年级下册《可爱的社区人》教学例谈
孙燕萍;巧用信息技术优化小学数学概念教学
曾永梅;构建高效数学练习课的两种策略
吉丽丽;是教,还是学?——对比教学《我和祖父的园子》
李翠萍;小学语文质疑教学的误区及对策
黄宁宏;让文本鲜活起来——教学课文《夜晚的实验》引发的思考
范雪晴;抓“关键字词”带来的麻烦
高珊;数学开放题设计也要“适可”而止
张红明;课堂提问的误区及对策
余荣军;提高古诗教学有效性的思考
杨平;如何紧扣诗眼实施古诗教学
刘华;用多媒体技术优化古诗教学
高燕飞;培养小学生语感三策略
赵燕;识字教学中“顺“”逆”思维的运用
徐向阳;小学生写错别字的成因及对策
冯胜军;强化作文积累需读好“两本书”
杜明辉;小学英语阅读教学三策略
施金;巧设趣味活动 优化英语音标教学
季小惠;以情境为依托 创建生活化英语教学氛围
陆双英;对小学数学探究学习的三点思考
郁辉;数学教学生活化三策
朱永忠;小学数学结课艺术例谈
黄静;解决问题教学的四种策略
王海燕;实施版画教学 发展综合能力
单军辉;情境教学在美术课堂中的创设与运用
凌长明;如何在美术创作教学中培育人文精神
韦忠仁;体育教学激发学生兴趣的四种策略
张勇;教师书画
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