广西教育
来源：本站原创 更新：2016/8/3 字体：
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创新师资培训模式 提升基础教育质量
项木祖;全国基础教育工作会议召开
改变观念 创新模式 持续推进广西基础教育均衡发展——在“基础教育
杨伟嘉;创新教师培训模式 协同推进基础教育质量整体提升
何锡光;深入推进项目实施 引领区域基础教育质量提升与均衡发展
刘冰;关于学校特色建设的思考
刘永胜;成长自己 创新管理 构建和谐
熊跃;贵于品 雅于行
邓永翔;文明之风沐学子 礼仪之花遍校园
乙粤;育和谐文化 建幸福校园
韦琴丽;为每一位孩子生命精彩而奠基
宋丽;实施和美教育 构建和谐校园
易晓明;借桂花之香 育文雅之人
胡秀波;赏识教育之花盛开校园
周凌;探索校本教研的特色之路
韦莉敏;无名小花也可以光彩夺目
韦孟熙;“绳采”飞扬校园
黄骏;打造“红色”德育体系
吉秋凤;以制度文化打造学校特色
陈梅琴;书画校园 翰墨飘香
黄国优;书法育人 墨香校园
农福;法治文化育人 创建和谐校园
容丽君;创新教师培训模式 促进教师专业化成长——广西壮族自治区教育厅与北京
项目引领整体推进 特色提升共绘愿景
衣弘;走进分层评价 开展有效教研
林慧慧;借助分层课题平台 推动区域教研发展
陈朝雄;依托攀登英语理念 创新英语教研模式
徐敏;实施“行政蹲点” 落实有效管理
张丹东;关注差异 分层评价——《数学分层测试卡》实验研究及推广
用分层评价激发学生学习兴趣
叶统笔;分层评价让学生收获成功——小学数学能力提升项目实践研究
陈朝雄;谭常明;数学课堂多元评价的探索与尝试
梁静;分层评价——转化学困生的金钥匙
苏艳珠;《数学分层测试卡》的实践与运用
吴剑;导·勤·学·实·积
黄倩艳;使用《数学分层测试卡》的策略
黄秾登;在实践中探索 在探索中提升——《数学分层测试卡》实验研究初探
潘艳琴;面向全体 关注差异
张位兄;巧用《数学分层测试卡》开展个性化教学
谢竞;适时使用《数学分层测试卡》浅探
李璐;让每个学生都能成为最好的自己——《数学分层测试卡》运用心得
梁晓红;《数学分层测试卡》改变了我
苏芩;让拓展练习成为学生学习的加油站
周春柳;数学课堂延伸的法宝——数学日记
李金艳;人尽其才 物尽其用——我对《数学分层测试卡》的认识与实践
覃晓催;成功并不遥远——使用《数学分层测试卡》的案例
韦孟熙;利用《数学分层测试卡》转化学困生的四点体会
林金花;班上的“老末”变了
李福;关注学生成长,引领教师做最重要的事——攀登英语学习实验走进广西
领悟攀登理念 落实三大原则
覃陆西觯;黄文静;“攀登”理念造就“活”的英语课堂
农芳流;在快乐高效的英语课堂中促进师生共成长
覃秀梅;攀登英语学习实验教育理念之我见
陆成玲;以攀登英语教育理念促常规英语教学
韦春丽;攀登英语魅力四射——赴北京观摩研讨活动有感
陈逸红;让学生在良好的环境中习得英语
黄碧洁;混合式网络研修搭建教研新平台
黄亮;农流芳;大班额有效教学途径的探究
郑玉春;试论攀登英语学习实验初期小组长的培养
范燕荣;攀登英语评价体系的课堂应用
黄英英;试论攀登英语与常规英语评价方式的整合
农天泉;在攀登英语课堂中如何创设有效情境
刘海玲;试论攀登英语学习实验对学生的影响
黄佳;浅谈攀登英语两大学习活动
曹一;浅谈攀登英语输入课的有效教学
论文QQ81995535 梁丽萍;让快乐充满课堂
李常华;韦鲜梅;陆丽丝;韦丽春;柳翠;2012年全区教育系统党风廉政建设工作会议在南宁召开
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