《广西教育杂志》2014年33期教育类论文范文 -

广西代表团在第十二届全国中学生运动会中获佳绩
本刊讯
点燃理想火光播种未来希望——2014年教师节致辞
秦斌
帮助小学生积累数学基本活动经验的教学策略——以图形与几何为例
周俊伽邹循东李细妹
对小学品德课教学的思考
孔庆文
教师分层培养探索
黄德雄
现代小学生学习数学的特点研究
荀升亮
中小学生厌学数学的成因与对策
林春云
数学课堂存在的问题及对策
许存盼
例谈要素组合方式在语文教学中的应用
莫艳
突出学生主体地位培养学生自学能力
周务新
问题导学教学模式下的智慧理答
龚再敏
打造初中数学高效课堂浅探
杨宁
例谈小学数学开放式课堂的构建
李霞
培养学生自主学习能力四法
王忠根
初中物理探究性学习浅探
徐芳
提高农村小学生口语交际能力的策略
王东明
探索品德与社会课堂的“网学”
张玉兰
提高英语练习课实效性探究
王海萍
如何将数形结合思想渗透于课堂中
陈刚
如何直观演绎抽象的算理
杜艺玲
培养一年级学生数学思维能力的四种途径
许正艺
初中数学“问题串”运用初探
邓宇鸣
关注小学数学课堂的几个“点”
占小影
引导学生探究需要做到“四引”
曾俊贤
巩固应用:小学数学概念教学的归宿
邵瑞娟
以丰富积累提升学生数学经验
吴巍巍
小学数学趣味化教学的实践与思考
虞娟
优化生物课堂教学的策略
刘丽
小学低年级作文教学方法初探
钱运忠
浅谈议论文写作素材的积累与运用
徐扬辉
巧用经典美文提高学生的写作水平
吴海坚
农村初中作文教学初探
王雁
引导学生写好作文的策略
唐东斌
减少初中生作文病句的教学策略
宫长义
如何培养学生感悟文本的能力
廖远彬
在阅读教学中培养学生的自主探究能力
刘朝耀
提升小学语文阅读教学有效性的三点做法
任敬华
以教材为载体培养学生的独立阅读能力
姚丽琴
引导学生研读文本语言的方法
许梅
如何在小学语文阅读课中实施差异教学
周仲来
激发农村初中生阅读兴趣的对策
韦波
浅谈校长如何实现高效管理
林誉
谈谈如何运用“三心”教导学生
苏良华
巧用班级成长日记促进学生的发展
黄桂香
请用微笑面对每一个学生
邱岸华
甘做学生成长道路上的指明灯
姜红
追寻真实自然的高效课堂——特级教师徐斌《认识小数》教学片段赏析
曾荣茵
培养情感与发展思维相结合的语文课堂——《掌声》教学案例赏析
陈琼
“直观-开放、启智”教学法让难点不攻自破——《周长的认识》教学实录与
莫翠华
《防范侵害,保护自己》教学设计
黄春梅
例谈在情理交融中沉淀学生的思考力
王海霞
作业设计方法浅探
徐琴
激发小学生语文学习兴趣的五种方法
黄明军
例谈小学语文词语教学
孙蒸芳
教给学生有效预习的方法
朱海洁
英语作文的批改方法
论文QQ81995535 李荫力
例谈在品德与社会课堂中引导学生思辨
王燕妮
问题导引下对实验结果分析能力的培养
曹恒山
低年级“解决问题”教学策略浅探
王长春
开放式教学在实际教学中的应用——以《勾股定理》的证明为例
梁世宁
数学教学中数形结合思想的渗透
禹宏征
数学游戏在《混合运算》教学中的应用
蒋中翠
重视思维转化另辟解题蹊径——初中物理教学中学生解题能力的培养策略
肖兴喜
关于培智课堂教学“满堂讲”的思考
黄爱娥
亲历操作活动感悟转化思想——《平行四边形的面积》教学片段及反思
黄眯环
着眼于学致力于教——两次试教《10的认识》有感
陈雪玲
关于打造数学人文课堂的思考
韩敬平
小学语文古诗词教学策略
左月珍
提高语文课堂教学有效性的策略
王声华
如何把握课堂教学中的“生成”
秦建华
小学低年级有效说话训练探究
孟旭红
提高小学语文教学实效性的策略
张丽莉
浅谈如何在语文课堂中渗透道德教育
岑英兰
小学语文识字教学探究
黄超凤
情感教育在小学语文教学中的渗透
林媛
在古诗词教学中培养学生语感的策略
梁庆德
基于审美赏析的古诗词教学
梁远燕
农村小学开展经典诵读的实践
何武飞
如何做好语文学困生转化工作
杨长芬
如何在语文教学中培养学生的创新思维
钟琼
利用多媒体优化小学数学练习课
韩梅
如何提高小学数学课堂教学的有效性
吴建芳
数学课堂应追求实用、实在、实效
刘雪钦
加强数学阅读指导优化数学课堂教学
辛小芬
小学生几何直观能力培养“三途径”
顾兴华
学生创造性思维能力的培养策略
滕永哲
数学实验在初中数学教学中的作用
李金萍
促进学生个性化发展“四举措”
易燕娥
优化初中生物实验教学的策略
关小文
小学科学教师“下水实验”之我见
贾洪波
智慧的引领让课堂更精彩
庄五波
创新初中历史作业布置的尝试
凌桂凤
创意美术教学的实践与探索
韩淑芳
浅谈培养小学生的歌唱能力
刘水清
培养小学生音乐审美能力的策略
孙红
引导学生学会倾听音乐
陈青
小学美术作业评价的误区及解决策略
韩朝晖
提高小学音乐教学效率的方法
谢萌秀
在体育教学中如何培养学生的意志品质
韩文波
小学劳动与技术课中实施发展性评价的研究
张玉珍
小学劳动与技术课堂有效教学策略
赵程
有效提问点亮精彩课堂——以《小老鼠运大蛋》语言活动教学为例
朱正香
幼儿园大班开展生命教育的实践——以《牙牙健康,我快乐》教学活动为例
朱冰潘蕗舟郑星星
大班幼儿晨间锻炼的组织策略
刘珍
农村幼儿园如何开展早期阅读教育
王利民
自治区高校工委、教育厅机关干部职工参加第六届广西体育节开幕式暨“全民
本刊讯
全区各市上半年举办多期语言文字专题培训班
本刊讯
祝福您,亲爱的老师
荣飞国宁

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广西代表团在第十二届全国中学生运动会中获佳绩

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对小学品德课教学的思考

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中小学生厌学数学的成因与对策

数学课堂存在的问题及对策

例谈要素组合方式在语文教学中的应用

突出学生主体地位 培养学生自学能力

问题导学教学模式下的智慧理答

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例谈小学数学开放式课堂的构建

培养学生自主学习能力四法

初中物理探究性学习浅探

提高农村小学生口语交际能力的策略

探索品德与社会课堂的“网学”

提高英语练习课实效性探究

如何将数形结合思想渗透于课堂中

如何直观演绎抽象的算理

培养一年级学生数学思维能力的四种途径

初中数学“问题串”运用初探

关注小学数学课堂的几个“点”

引导学生探究需要做到“四引”

巩固应用:小学数学概念教学的归宿

以丰富积累提升学生数学经验

小学数学趣味化教学的实践与思考

优化生物课堂教学的策略

小学低年级作文教学方法初探

浅谈议论文写作素材的积累与运用

巧用经典美文提高学生的写作水平

农村初中作文教学初探

引导学生写好作文的策略

减少初中生作文病句的教学策略

如何培养学生感悟文本的能力

在阅读教学中培养学生的自主探究能力

提升小学语文阅读教学有效性的三点做法

以教材为载体培养学生的独立阅读能力

引导学生研读文本语言的方法

如何在小学语文阅读课中实施差异教学

激发农村初中生阅读兴趣的对策

浅谈校长如何实现高效管理

谈谈如何运用“三心”教导学生

巧用班级成长日记促进学生的发展

请用微笑面对每一个学生

甘做学生成长道路上的指明灯

追寻真实自然的高效课堂——特级教师徐斌《认识小数》教学片段赏析

培养情感与发展思维相结合的语文课堂——《掌声》教学案例赏析

“直观-开放、启智”教学法让难点不攻自破——《周长的认识》教学实录与

《防范侵害,保护自己》教学设计

例谈在情理交融中沉淀学生的思考力

作业设计方法浅探

激发小学生语文学习兴趣的五种方法

例谈小学语文词语教学

教给学生有效预习的方法

英语作文的批改方法

例谈在品德与社会课堂中引导学生思辨

问题导引下对实验结果分析能力的培养

低年级“解决问题”教学策略浅探

开放式教学在实际教学中的应用——以《勾股定理》的证明为例

数学教学中数形结合思想的渗透

数学游戏在《混合运算》教学中的应用

重视思维转化 另辟解题蹊径——初中物理教学中学生解题能力的培养策略

关于培智课堂教学“满堂讲”的思考

亲历操作活动 感悟转化思想——《平行四边形的面积》教学片段及反思

着眼于学 致力于教——两次试教《10的认识》有感

关于打造数学人文课堂的思考

小学语文古诗词教学策略

提高语文课堂教学有效性的策略

如何把握课堂教学中的“生成”

小学低年级有效说话训练探究

提高小学语文教学实效性的策略

浅谈如何在语文课堂中渗透道德教育

小学语文识字教学探究

情感教育在小学语文教学中的渗透

在古诗词教学中培养学生语感的策略

基于审美赏析的古诗词教学

农村小学开展经典诵读的实践

如何做好语文学困生转化工作

如何在语文教学中培养学生的创新思维

点燃理想火光播种未来希望——2014年教师节致辞

突出学生主体地位培养学生自学能力

重视思维转化另辟解题蹊径——初中物理教学中学生解题能力的培养策略

亲历操作活动感悟转化思想——《平行四边形的面积》教学片段及反思

着眼于学致力于教——两次试教《10的认识》有感

加强数学阅读指导优化数学课堂教学

有效提问点亮精彩课堂——以《小老鼠运大蛋》语言活动教学为例