《广西教育杂志》2015年05期成人教育核心论文发表 -

自治区教育实践办对自治区高校工委、教育厅教育实践活动“回头看”情况进
本刊讯
改善学生体质要变“懒”为“勤”
杨阳
如何构建学校阅读文化
陆国代
从翻转课堂角度入手培养小学生互助合作能力
王翠兰
浅谈教育城域网下农村小学数学有效教学的实践
樊建安
山区民族乡小学校本教研存在的问题及对策
杜庭汇
低年级学生计算能力的问题分析与应对策略
闫雪恩
关注教学语言提高教学效率
林彩云
浅谈初中数学教师教学观念的转变
何全能
减小非数学智能因素对低年级学生解题的负面影响
何新建
数学教师需要具备“踩点”能力
罗煜
用系统思维方法指导数学教学
朱俊仙
运用类比教学策略实现初中物理高效教学
温权顺
小学数学课堂评价语言要突出“三性”
洪亚玲
小学数学作业多元评价方式的点滴实践
胡梅
“认知冲突”驱动下的小学数学教学三步曲
张兵
学得自如教得轻松——谈谈如何提高语文课堂教学效率
卓志莲
小学语文课堂“互动合作”教学模式的实践与探索
黄琼
小学语文互动式教学模式的实践
覃央央
施行“疗梅之术”,让小学语文教学展现生态之美
缪莉丽
新课改形势下如何运用教学机智进行语文教学
连小玲
学习单:让自主学习从“形式”走向“实质”
王海峰
浅析初中数学合作学习的四个关键环节
黄大春
重视学法指导打造生物高效课堂
黄首磊
体育教学构建“生态课堂”模式的研究
魏其全
小学数学情境创设存在的“病症”及“诊疗”
张卫东
谈小学数学教学活动中的“三导”
胡采金
重视化归思想渗透解题意识
胡洁慧
让问题贯穿学习激活学生思维
罗剑
数形结合思想在小学数学教学中的应用
杨云
浅谈初中数学教学中良好氛围的营造
廖存才
初中数学概念教学策略初探
许悦
提高农村生物实验教学实效性的策略
卢翠芬
初中化学实验快乐体验的思考与实践
陆瑞雏
从“解决问题的策略”中谈模型思想的教学
时珊珊
校园“十字德文化”建设的研究——以南宁市五一路学校为例
朱珍珍
构筑校园“十字德文化” 做内外兼修的魅力教师
李杰
构建“十字德文化” 培育和践行社会主义核心价值观
罗曼
利用“十字德文化”培养学生良好行为习惯的方法
余恒作
依托“十字德文化” 提升班干部能力
陆月秀
班级“悌”文化建设初探
卢桂芳
优化班级环境营造悌爱氛围
黄宝凤
基于“义”文化开展德育的方法
卢樱敏
班级“忠”文化建设的尝试
谢圆圆
浅谈“十字德文化”与思想品德教学的融合
廖香莲
刍议在语文教学中渗透“十字德文化”的途径
许以桃
如何指导小学生看图写话
陈琼
提高小学生写作能力的几点做法
祝萍
情景模拟在农村小学作文教学中的应用
李挺进
如何实现快乐的作文教学
孔令敏
论探究式教学法在初中作文教学中的应用
唐艳
对话式教学法在初中作文教学中的应用
樊爱明
初中作文素材积累的“生活化”
江颖梅
多元智能理论在学校中层领导干部培养工作中的运用
李雪红
加强学校管理促进学校发展
韦新生
有效调控小学课堂纪律之我见
莫永业
沟通,班主任工作的“利器”
李文锋
用爱为留守儿童保驾护航
彭高文
谈班级管理工作的三点做法
梁飞玲
爱在细微处
陈海英
“退”中追源 “进”而求联——《乘数是一位数的笔算乘法》教学实录及
高巍
《勾股定理的逆定理》教学案例评析
吴曙邹循东梁宇
阅读教学中如何促进学生自主学习
陆晓莉
习题设计拓展需把握三个“度”
冯正香
错误生成,学生前进的阶梯
蔡志军
贴近学情施教演绎精彩课堂
黄德欣
《有理数的加法》教学三部曲
黄宇
合作学习打造高效课堂——以《一元二次方程》为例谈合作学习的培养策
肖永秀
实现初中数学课程有效整合的策略
樊柳励
把握细节凸现精彩
黎国钊
初中物理“小实验”彰显教学“大作用”
黄承理
案例在初中物理教学中的运用
赖瑞文
语文教学预设与生成的平衡
陈利民
例谈借班上课的课堂激励艺术
姚淑娟
引领有效的行与思让数学学习充满魅力
左丽丽
初中数学概念课、复习课教后反思例谈
袁华明郭玖红
从“教”教材走向“用”教材——《埃及的金字塔》同课异构的分析与思考
邹爱红
如何上好小学口语交际课
黎晓艳
基于儿童视角的童话教学例谈
嵇云
注重阅读反思提升阅读实效
张蓉芳
小学语文阅读教学创新策略
温小珍
感悟古诗词的文字美、意象美、情感美
李拥民
浅析引导山论文QQ81995535 区学生口语交际的方法
谢有华
浅析中小学英语语音衔接教学
梁翠妮
夯实基础,英语学习高效之道
贝美莲
提高学生英语写作能力的有效途径
莫霞
快乐教学法在初中英语教学中的运用
曾昭兰
科学教学模式对初中英语教学的指导作用——以贺州市山区学校为例
朱远良
小学数学情境教学的三种做法
陈俪芬
在建构游戏中渗透数学教育
王海荣
巧妙理答,引领数学有效课堂
陈秀琼
创设情境,提高数学课堂教学效率
危春丽
数学教学中消除等级观的艺术
刘阳
小学中低年级数学日记指导的实践
周转新
巧用电教媒体提高课堂效率
周秀琼
初中数学中考复习指导有效策略探析
范振通
学好初中物理“三境界”浅析
李志进
初中物理三维课程目标实践策略探微
梁裕
浅析初中化学教学中对情感教育的渗透策略
冯春喜
构建互动探究模型实现高效初中化学课堂
苏钧宗
基于信息技术激活美术教学
王爱春
小学音乐课堂中教学机智的应用
莫佳娴
参与式教学法在初中体育教学中的应用
张汉芳
浅析游戏在初中篮球教学中的应用
韦恒祥
自治区教育厅领导看望慰问“舍己救人”好教师苏慧敏
本刊讯
自治区教育厅举办“全面深化教育综合改革和全面推进依法治教”法制讲座
本刊讯

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改善学生体质要变“懒”为“勤”

如何构建学校阅读文化

从翻转课堂角度入手培养小学生互助合作能力

浅谈教育城域网下农村小学数学有效教学的实践

山区民族乡小学校本教研存在的问题及对策

低年级学生计算能力的问题分析与应对策略

关注教学语言 提高教学效率

浅谈初中数学教师教学观念的转变

减小非数学智能因素对低年级学生解题的负面影响

数学教师需要具备“踩点”能力

用系统思维方法指导数学教学

运用类比教学策略 实现初中物理高效教学

小学数学课堂评价语言要突出“三性”

小学数学作业多元评价方式的点滴实践

“认知冲突”驱动下的小学数学教学三步曲

学得自如 教得轻松——谈谈如何提高语文课堂教学效率

小学语文课堂“互动合作”教学模式的实践与探索

小学语文互动式教学模式的实践

施行“疗梅之术”,让小学语文教学展现生态之美

新课改形势下如何运用教学机智进行语文教学

学习单:让自主学习从“形式”走向“实质”

浅析初中数学合作学习的四个关键环节

重视学法指导 打造生物高效课堂

体育教学构建“生态课堂”模式的研究

小学数学情境创设存在的“病症”及“诊疗”

谈小学数学教学活动中的“三导”

重视化归思想 渗透解题意识

让问题贯穿学习 激活学生思维

数形结合思想在小学数学教学中的应用

浅谈初中数学教学中良好氛围的营造

初中数学概念教学策略初探

提高农村生物实验教学实效性的策略

初中化学实验快乐体验的思考与实践

从“解决问题的策略”中谈模型思想的教学

校园“十字德文化”建设的研究——以南宁市五一路学校为例

构筑校园“十字德文化” 做内外兼修的魅力教师

构建“十字德文化” 培育和践行社会主义核心价值观

利用“十字德文化”培养学生良好行为习惯的方法

依托“十字德文化” 提升班干部能力

班级“悌”文化建设初探

优化班级环境 营造悌爱氛围

基于“义”文化开展德育的方法

班级“忠”文化建设的尝试

浅谈“十字德文化”与思想品德教学的融合

刍议在语文教学中渗透“十字德文化”的途径

如何指导小学生看图写话

提高小学生写作能力的几点做法

情景模拟在农村小学作文教学中的应用

如何实现快乐的作文教学

论探究式教学法在初中作文教学中的应用

对话式教学法在初中作文教学中的应用

初中作文素材积累的“生活化”

多元智能理论在学校中层领导干部培养工作中的运用

加强学校管理 促进学校发展

有效调控小学课堂纪律之我见

沟通,班主任工作的“利器”

用爱为留守儿童保驾护航

谈班级管理工作的三点做法

爱在细微处

“退”中追源 “进”而求联——《乘数是一位数的笔算乘法》教学实录及

《勾股定理的逆定理》教学案例评析

阅读教学中如何促进学生自主学习

习题设计拓展需把握三个“度”

错误生成,学生前进的阶梯

贴近学情施教 演绎精彩课堂

《有理数的加法》教学三部曲

合作学习 打造高效课堂——以《一元二次方程》为例谈合作学习的培养策

实现初中数学课程有效整合的策略

把握细节 凸现精彩

初中物理“小实验”彰显教学“大作用”

案例在初中物理教学中的运用

语文教学预设与生成的平衡

例谈借班上课的课堂激励艺术

引领有效的行与思 让数学学习充满魅力

初中数学概念课、复习课教后反思例谈

从“教”教材走向“用”教材——《埃及的金字塔》同课异构的分析与思考

如何上好小学口语交际课

基于儿童视角的童话教学例谈

注重阅读反思 提升阅读实效

关注教学语言提高教学效率

运用类比教学策略实现初中物理高效教学

学得自如教得轻松——谈谈如何提高语文课堂教学效率

重视学法指导打造生物高效课堂

重视化归思想渗透解题意识

让问题贯穿学习激活学生思维

优化班级环境营造悌爱氛围

加强学校管理促进学校发展

贴近学情施教演绎精彩课堂

合作学习打造高效课堂——以《一元二次方程》为例谈合作学习的培养策

把握细节凸现精彩

引领有效的行与思让数学学习充满魅力

注重阅读反思提升阅读实效

浅析引导山论文QQ81995535 区学生口语交际的方法

巧用电教媒体提高课堂效率

构建互动探究模型实现高效初中化学课堂