广东教育(综合版)
来源：本站原创 更新：2016/8/6 字体：
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享受教育的幸福
朱清华;践行绿色教育 为精彩人生奠基 广州市第二十一中学
办人民满意的教育 为建设幸福广东添砖加瓦——全省2011年度教育工
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本刊记者;“红色”校园文化的建设与思考
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张炼煌;一次特别的教育
郭丽华;班级舆论导向建设小举措
刘燕;奖励也有保鲜期
潘秀群;话题:“先学后研”课堂教学模式
论文QQ81995535 “请你不要告诉我,让我试一试”
叶建云;“先学后研”课堂教学模式的内涵与实施
罗楚春;“先学后研”教学模式在语文教学中的应用
孩子,你是海鸥
谢英娜;辛弃疾破坏公物?
苏水琼;精彩来自意外
吴月纯;“多余”的一元钱
莫岚;扫地的老人
杨丽平;由美国的一份作文教学案例想到的
谢雄龙;语文课堂需要低耗而有效
蔡虹;古诗词教学的取与舍
赵晓天;该放弃时则放弃
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陈建芳;漫画
如何提高高中英语课堂教学的有效性
甘冬梅;适合山区学校的生物课“三阶段”教学法
何小山;高三学生英语朗读评价
左映红;政治教学因反思而卓越
黄君;吴杏仙;影视资源在地理教学中的运用
陈徐贤;即时评价让音乐课堂闪现美丽的火花
钟静芬;巧用图表解中学数学应用问题
郑耀明;让教师“用教材教”不如“把教材教好”
邓凯;以工作室为平台,培养具有教育家素养的优秀人才
谢小胜;实施教学领导,实现高效课堂
阮美好;文学荣校长工作室学习研究工作计划(摘编)
曾凡辉校长工作室举办培训研讨活动
徐永辉;本月聚焦:学前教育应不应该纳入义务教育
刘丹红;美国学校印象:King Elementary School
张卫红;我们班的“百家讲坛”
邢艳;老师,就在你身边
唐忠华;课堂上的“甜味剂”
吴向阳;教育怎一张布告了得
何泗忠;谁主教材沉浮
吴燕珊;从“讲实验”引出来的思考
吴雪娟;“最差教师”还是别评为妥
杨红兵;我的农村教育情怀
曾金财;矛盾是智慧的代价
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李文波;父亲(组诗)
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