《甘肃教育杂志》2015年17期代发表职称论文 -

马少南书画作品选
马少南
农村师资补给既要“输血”更要“造血”
杨启锋
好故事首先应是真故事
杨国营
停奖高考优胜者折射理念之变
汪明
助学贷款请勿拖欠
柳青河
教师的道义责任:文明社会重要支点
张圣华
职业资格证书“瘦身”是就业利好
刘景忠
教育交流须防“南橘北枳”
程方平
文学和足球成网民“出气筒”?
师力斌
不必给中西基础教育贴上标签
岳乾
个人努力难填平城乡学生素质落差
堂吉伟德
构建覆盖城乡的学前教育服务体系——甘肃省发展学前教育综述
陈富祥
桃李绽放花千树——西北师范大学第二附属中学改革创新发展纪实
南轩
合理的限制
王忠民
理想信念:教师专业发展的不竭动力
赵多山
劳动课为何设置易,实施难
让劳动教育成为教育理念转变的契机
阎润文
中小学劳动教育要接地气
许建军
影响劳动课有效实施的因素
杨宏杰
完善德育体系增强德育实效
张彦琼
幼儿园新入职教师培养策略
曾丽君
对教师职业价值观的几点思考
张生斌
对网络环境下“家园互动”的几点认识
王国福
班干部:班主任的得力助手
尤路
“学生自主互助式”班级管理模式的探索
袁萍
加强小学科技教育的几点建议
胡永红
农村小学种植实践活动开展的现状及对策
刘富堂
谈学生青春期心理特征及家庭教育的误区
陶丽霞
幼儿教师与家长有效沟通的艺术
尉小梅
对幼儿园人文管理的几点认识
相燕
浅谈激励在现代企业人力资源管理中的作用
敖玲玲
做好班主任工作的几点思考
王彩霞
教师与学生谈心的艺术
杜小平
因材施教:班级管理的重要原则
王同禄
对做好班级管理工作的几点看法
李玉玲
新时期如何做好班主任工作
韩珂
管理好少数民族学生的几点策略
杨万鹏
巧用儿歌培养低年级学生的行为习惯
高信忠
农村小学后进生形成原因及转化对策
王世新
以四个同步提高幼儿感恩教育效能
宋玫
摭谈信息技术与小学语文的整合
魏孔兰
调动学生情商提高教学质量
田云忠
数学教学中学生观察能力的培养
吴永昊
数学教学中开展研究性学习探微
李海花
空间与图形观念构建的意义及方法
张燕
初中数学定理教学的原则与方法
王增智
浅谈初高中数学教学的衔接
陈亚东
小学英语课堂教学艺术略谈
乔玉娇
情感教育在英语教学中的渗透
王婷
构建和谐英语课堂提高学生学习效率
雒瑞霞
初中英语词汇教学改进策略探究
郭富章
化学分组实验应注意的几个问题
于四喜
新课程理念下初中信息技术教学初探
师军明
体育教师教态对学生情绪的影响
刘凤丽
体育教学中教学评价的重要性及运用
钱小平
加强幼儿音乐教育之我见
张婕
构建高效课堂策略谈
刘艳红
新课改下如何构建高效课堂
权永强
谈新型学生观指导下的高效课堂构建
张智华
打造高效课堂之我见
谢小萍
优化教学模式构建高效课堂
赵继周
构建小学语文高效课堂的几点认识
文彩琴刘玉香
转变教学观念提高教学效率
姬小文
提高数学教学质量的实践探索
温金珍
数学高效课堂探微
蔡三胜
初中数学教学中开展小组合作学习的探究
马有良周桂琴
整合课程资源开发校本课程
许兴军
谈导学案的编写与运用
王惠红
高中物理导学案编写的几个原则
刘轶
新课改下提高教育质量的困惑及路径探索
王发珍晏玉梅
新课改下语文教学中出现的问题及矫正方法
文永吉
语文阅读教学的现状及对策
李海涛
漫谈语文课堂教学评语及其运用
张霞
语文教学要小心“视频陷阱”
吴小钢魏昀翊
小学数学教学中多媒体课件使用的几个误区
张彩霞
借问梅花何处落——《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》和《塞上闻笛》之比较
李云龙
小学语文开放课堂尝试
魏晓霞
交互式电子白板让课堂教学鲜活起来
王晓兰
提高小学中高年级学生语文预习能力的探索
史越
如何上好口语交际课
刘海红
引导学生自主学习增强语文课堂活力
宋蕾
小学低年级识字教学的几个抓手
王莲芳
激趣:开启识字教学大门的钥匙
聂永元
谈语文教学中学生阅读能力的培养
牛明裕
小学生课外阅读指导策略与方法
吕登军
创新小学作文教学模式的实践思考
焦元东
小学中年级段习作教学生活化初探
魏慧琴
提升小学生写作水平的探究
王翠琴
作文创新教学管见
张晓玲
语文学习兴趣的激发策略
朱凡涛
农村初中语文教学“生活化”的实践思考
郑兴林
文本解读的几个着眼点
付红军
《离骚》一诗的教学策略
贾有禄
发挥阅读教学功效提升学生阅读能力
汤生刚
开掘源头活水激发写作兴趣
朱忠骁
如何培养学生良好的写作习惯
阎润文
培养写作技巧提高写作能力
陈忠畴
培养良好习惯提高写作能力
裴爱兰
创设数学教学情境提升学生质疑能力
冯红梅
谈幼儿数学学习环境的创设
张玉秀
怎样激发学生学习数学的兴趣
蒋冰
数学课堂提问的艺术
王浩张志强
利用错误资源提高教学效率
朱玉芳
数学教学中学生解题能力的培养
苏新太
新课标下高中数学教学方法探究
任理顺
运用现代信息技术激活小学英语课堂
魏亚萍
学生英语学习兴趣培养三策略
赵玉梅
提高低年级学生英语学习兴趣的几点尝试
张甜甜
浅议初中英语教学中学生创新意识的培养
曾卫霞
初中物论文QQ81995535 理探究式教学探微
许红云
打造初中物理高效课堂“三法”
谢利强
生物实验教学中学生创新能力的培养
王聪英
构建初中生物快乐课堂的策略
张如芳
让思想品德课“活”起来
王平
如何在思想品德教学中培养学生自主学习的能力
梁小红
思想品德教学实效性提升策略研究
林忠孝
浅谈历史课堂教学中的情境创设
李贵才
提高识谱教学质量“四法”
陈凤环
交互式电子白板在音乐教学中的作用
秦筠
谈美术课程四大学习领域中美育的渗透
张建强
教会学生画准形体“六法”
李贵平
设计开放式作业培养创造性思维
包振奋
《小狗包弟》一课教学设计
武宜君
被点燃的爱
高金萍
女儿给老师挑刺
黄绍祝
睡在妈妈的怀抱里
李良旭
好孩子不是罚出来的——访“平和式教养法”创始人劳拉博士
杨咏梅
英国最新研究发现:父母易误判孩子是否幸福快乐
调查发现:信息技术使用不好则“变宝为废”
《老师怎样和学生说话》
海姆·G·吉诺特
《教室里的心灵鸡汤:四十个温暖心灵的真实故事》
艾斯特·莱特
《我的作文教学故事》
管建刚

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马少南书画作品选

农村师资补给既要“输血”更要“造血”

好故事首先应是真故事

停奖高考优胜者折射理念之变

助学贷款 请勿拖欠

教师的道义责任:文明社会重要支点

职业资格证书“瘦身”是就业利好

教育交流须防“南橘北枳”

文学和足球成网民“出气筒”?

不必给中西基础教育贴上标签

个人努力难填平城乡学生素质落差

构建覆盖城乡的学前教育服务体系——甘肃省发展学前教育综述

桃李绽放花千树——西北师范大学第二附属中学改革创新发展纪实

合理的限制

理想信念:教师专业发展的不竭动力

劳动课为何设置易,实施难

让劳动教育成为教育理念转变的契机

中小学劳动教育要接地气

影响劳动课有效实施的因素

完善德育体系 增强德育实效

幼儿园新入职教师培养策略

对教师职业价值观的几点思考

对网络环境下“家园互动”的几点认识

班干部:班主任的得力助手

“学生自主互助式”班级管理模式的探索

加强小学科技教育的几点建议

农村小学种植实践活动开展的现状及对策

谈学生青春期心理特征及家庭教育的误区

幼儿教师与家长有效沟通的艺术

对幼儿园人文管理的几点认识

浅谈激励在现代企业人力资源管理中的作用

做好班主任工作的几点思考

教师与学生谈心的艺术

因材施教:班级管理的重要原则

对做好班级管理工作的几点看法

新时期如何做好班主任工作

管理好少数民族学生的几点策略

巧用儿歌培养低年级学生的行为习惯

农村小学后进生形成原因及转化对策

以四个同步提高幼儿感恩教育效能

摭谈信息技术与小学语文的整合

调动学生情商 提高教学质量

数学教学中学生观察能力的培养

数学教学中开展研究性学习探微

空间与图形观念构建的意义及方法

初中数学定理教学的原则与方法

浅谈初高中数学教学的衔接

小学英语课堂教学艺术略谈

情感教育在英语教学中的渗透

构建和谐英语课堂 提高学生学习效率

初中英语词汇教学改进策略探究

化学分组实验应注意的几个问题

新课程理念下初中信息技术教学初探

体育教师教态对学生情绪的影响

体育教学中教学评价的重要性及运用

加强幼儿音乐教育之我见

构建高效课堂策略谈

新课改下如何构建高效课堂

谈新型学生观指导下的高效课堂构建

打造高效课堂之我见

优化教学模式 构建高效课堂

构建小学语文高效课堂的几点认识

转变教学观念 提高教学效率

提高数学教学质量的实践探索

数学高效课堂探微

初中数学教学中开展小组合作学习的探究

整合课程资源 开发校本课程

谈导学案的编写与运用

高中物理导学案编写的几个原则

新课改下提高教育质量的困惑及路径探索

新课改下语文教学中出现的问题及矫正方法

语文阅读教学的现状及对策

漫谈语文课堂教学评语及其运用

语文教学要小心“视频陷阱”

小学数学教学中多媒体课件使用的几个误区

借问梅花何处落——《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》和《塞上闻笛》之比较

小学语文开放课堂尝试

交互式电子白板让课堂教学鲜活起来

提高小学中高年级学生语文预习能力的探索

如何上好口语交际课

助学贷款请勿拖欠

完善德育体系增强德育实效

调动学生情商提高教学质量

构建和谐英语课堂提高学生学习效率

优化教学模式构建高效课堂

转变教学观念提高教学效率

整合课程资源开发校本课程

引导学生自主学习增强语文课堂活力

发挥阅读教学功效提升学生阅读能力

开掘源头活水激发写作兴趣

培养写作技巧提高写作能力

培养良好习惯提高写作能力

创设数学教学情境提升学生质疑能力

利用错误资源提高教学效率

运用现代信息技术激活小学英语课堂

初中物论文QQ81995535 理探究式教学探微

设计开放式作业培养创造性思维