《甘肃教育杂志》2016年02期统计源教育教学论文 -

《清莲》(油画)
李荣
书法
袁永军
《山水》(图画)
韩崇新
《国色天香》(国画)
李思寻
《山居图》(国画)
刘建平
《观音》(工笔)
袁兴荣
《春色满园》(国画)
梁亚平
书法
李广成
精准扶持,唱好乡村幼儿园建设“这台戏”
高杰
微评
“十二五”:甘肃教育驶入快车道
蔡阳宗
抓住机遇乘势而上开拓学校美育新局面
李晶
让校园成为孩子们快乐学习的乐土——金塔县古城小学打造快乐校园纪实
王冬梅
开拓创新勇者进锐意进取敢为先——访玉门市石油机械中等专业学校校长
仲琴
做思想型教师创智慧型课堂
焦宪庆
从“拯救男孩”说起
孙志刚
农村学校如何在“互联网+”时代不再“弱势”
半山
“互联网+”时代:农村教育更需“思维转变”
半山
“互联网+”时代农村学校如何“拿来”
范军
“互联网+”时代:农村学校更需创新教育方式
耿银平
中等职业学校教师专业发展的实践思考
杨国俊
中专学校实施“双证书和多证书”制度的实践探索——以“兰州理工中等专业
苏瑞琴
幼儿园实施安全教育的重要性及对策
刘冬
家庭教育与学校教育配合的现状与措施
张桢焕
新入职教师工作中面临的困惑和对策
马颖
提高教师自身素养的路径探析
苏黎
农村教师队伍的现状分析与对策
甘义勤
利用信息技术资源促进教师专业发展
王云芳
基于人才成长视阈下的心理教学研究
刘岚
农村留守儿童心理问题探究
刘增彦
低年级班主任工作的实践思考
王如端
浅谈小学班级管理的艺术
魏海莉
“五心”做好初中班级管理工作
魏俊宏
培养积极向上的少先中队集体
梁新民
注重校园文化建设推动学校内涵发展
白耀宏
提高信访工作水平推进和谐校园建设
乔莉娜
赏识教育对学生心理健康成长的作用
李燕
用爱心转化问题学生
颜东秀
留守儿童教育存在的问题及对策
王银花
赏识教育策略谈
耿洁
学困生常见心理问题及应对策略
王勇
中职生不良品行的成因及矫正策略
梁小红
在角色游戏中发挥幼儿的主体性
杨永婕
提高课堂教学效率的几点思考
王景军
提高小学生自主学习有效性的实践思考
王兰兰
刍议小学语文高年级阅读教学策略
廖亚男
提高小学阅读教学效率的实践思考
陈作旌
如何提高小学生的作文水平
陈存芳
让和谐的音符在语文课堂奏响
唐娴
重视朗读训练优化语文教学
柴世芳
语文教学中如何培养学生的写作兴趣
王华清
提高学生语言表达能力的理论思考
马林英
对初中语文情感教学的思考
程德强
初中语文活动课教学小议
龚仲元
多途径培养小学生的英语学习兴趣
罗瑶
小组合作学习在英语教学中的应用
陈学智
新课改背景下小学英语课堂教学探析
陈媱
初中英语词语搭配教学探析
李向林
多形式搞好初中化学教学
王瑞元
学生物理实验能力培养策略探微
梁斌
提高生物课堂教学有效性探究
张刚
优化地理课堂“四途径”
贾文
情景剧教学法在地理教学中的意义及应用
王炜
信息技术在初中地理教学中的作用
张积锦
如何有效开展体育模块教学
叶得文
思想品德教学有效性探讨
张磊
开展科学教育活动提高幼儿探究能力
孙素芳
多媒体在幼儿教育活动中的运用
韩晓萍
在校园文化活动中提高学生的道德素养
鲁中元
新课改下教师角色的转变
赵多福
构建高效课堂的五个着力点
王召芹
新课改下如何实施有效备课
杨海霞
抓好教学反思提高教学质量
叶红
支架式教学模式初探
王小芬樊丁宁
利用小组合作学习提高语文教学效率
罗玲
注重合作探究学习创设语文活力课堂
王兴邦
关于初中语文教学改革的思考
李春军
构建小学数学高效课堂之我见
袁占明
对高中体育课程改革的几点思考
贾兵旭
初中语论文QQ81995535 文阅读教学存在的问题与改进方法
李玉良
小学生产生运算错误的心理因素探析
马巧君
中学生篮球运动中常见的损伤原因与预防
曹百秋
阻碍农村体育教学实效性的原因及对策
李九林
农村幼儿性教育的现状及对策——以陇南市为例
李霞
古诗教学新探
丁文华
打开多条渠道提高识字效率
禄凤莲
提高小学生背诵能力的几个途径
张吉聪
谈信息技术与小学语文课程的整合
巨磊
小学语文阅读教学目标的选择策略
彭琴
新课改下小学语文高效阅读教学的实践与思考
马小云
小学语文口语教学之我见
赵天山
谈农村生活素材在作文教学中的运用
王丽英
在语用实践中提升学生的语言运用能力
王瑶
高考诗歌鉴赏表达技巧之描写与抒情
韩玉华
提高学生写作能力的两点认识
汪清波
多媒体技术在高中语文教学中的运用
成益斌
语文教学中如何提高探究活动的有效性
张军海
谈学生自主学习能力的培养
陈百云
谈教学情境在数学教学中的作用
丁蕊香
提高小学低年级学生解决问题能力的几个策略
白延秀常学智
小学生计算能力培养探微
万珍平
信息技术在小学数学教学中的运用
吴国霞付程善
信息技术在“图形与几何”教学中的运用
俞雪山
结合生活实际进行数学教学
邸昌翠
把握教学内容特点巧妙选择导入方法
李进有
如何使数学教学生活化
杨卓
多途径提高小学生解答应用题能力
管斌
数学教学如何联系生活实际
龚真峡
谈数学直觉思维能力的培养
史帅天
提高数学教学质量的有效措施
高立文盛婧
浅析中美跨文化交际中的语用失误
冯冬梅
培养初中学生英语自学能力的几个策略
李建雄
礼貌策略在高职英语课堂教学中的应用
张惠琴
信息技术在科学教学中的作用
秦国军
浅谈初中生物教学中心理健康教育的渗透
于琳
谈化学教学中学生创新意识的培养
胡小春
发掘利用史料素材提高化学教学质量
刘振中
激发学生体育锻炼兴趣“三法”
朱多亮米雪琴
怎样给幼儿讲童话
鲁英
中考语文复习攻略
徐文龙文润花
高中数学向量教学探究
尉伟刚
用歌声讲故事——歌曲《鳟鱼》课堂教学设计
王晓燕
梳理·建模·拓展——分数乘除法教学三策略
石东青
提高高中英语学困生成绩之我见
李惠琴
老师,您的热情一样吗?
李振龙
每一个孩子都是天使
卢海娟
过度以学生为主,英国老师太累了
陈少远
不用考试,也可以给学生打分
欢迎订阅

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

《清莲》(油画)

书法

《山水》(图画)

《国色天香》(国画)

《山居图》(国画)

《观音》(工笔)

《春色满园》(国画)

书法

精准扶持,唱好乡村幼儿园建设“这台戏”

微评

“十二五”:甘肃教育驶入快车道

抓住机遇 乘势而上 开拓学校美育新局面

让校园成为孩子们快乐学习的乐土——金塔县古城小学打造快乐校园纪实

开拓创新勇者进 锐意进取敢为先——访玉门市石油机械中等专业学校校长

做思想型教师 创智慧型课堂

从“拯救男孩”说起

农村学校如何在“互联网+”时代不再“弱势”

“互联网+”时代:农村教育更需“思维转变”

“互联网+”时代农村学校如何“拿来”

“互联网+”时代:农村学校更需创新教育方式

中等职业学校教师专业发展的实践思考

中专学校实施“双证书和多证书”制度的实践探索——以“兰州理工中等专业

幼儿园实施安全教育的重要性及对策

家庭教育与学校教育配合的现状与措施

新入职教师工作中面临的困惑和对策

提高教师自身素养的路径探析

农村教师队伍的现状分析与对策

利用信息技术资源 促进教师专业发展

基于人才成长视阈下的心理教学研究

农村留守儿童心理问题探究

低年级班主任工作的实践思考

浅谈小学班级管理的艺术

“五心”做好初中班级管理工作

培养积极向上的少先中队集体

注重校园文化建设 推动学校内涵发展

提高信访工作水平 推进和谐校园建设

赏识教育对学生心理健康成长的作用

用爱心转化问题学生

留守儿童教育存在的问题及对策

赏识教育策略谈

学困生常见心理问题及应对策略

中职生不良品行的成因及矫正策略

在角色游戏中发挥幼儿的主体性

提高课堂教学效率的几点思考

提高小学生自主学习有效性的实践思考

刍议小学语文高年级阅读教学策略

提高小学阅读教学效率的实践思考

如何提高小学生的作文水平

让和谐的音符在语文课堂奏响

重视朗读训练 优化语文教学

语文教学中如何培养学生的写作兴趣

提高学生语言表达能力的理论思考

对初中语文情感教学的思考

初中语文活动课教学小议

多途径培养小学生的英语学习兴趣

小组合作学习在英语教学中的应用

新课改背景下小学英语课堂教学探析

初中英语词语搭配教学探析

多形式搞好初中化学教学

学生物理实验能力培养策略探微

提高生物课堂教学有效性探究

优化地理课堂“四途径”

情景剧教学法在地理教学中的意义及应用

信息技术在初中地理教学中的作用

如何有效开展体育模块教学

思想品德教学有效性探讨

开展科学教育活动 提高幼儿探究能力

多媒体在幼儿教育活动中的运用

在校园文化活动中提高学生的道德素养

新课改下教师角色的转变

构建高效课堂的五个着力点

新课改下如何实施有效备课

抓好教学反思 提高教学质量

支架式教学模式初探

利用小组合作学习提高语文教学效率

注重合作探究学习 创设语文活力课堂

关于初中语文教学改革的思考

构建小学数学高效课堂之我见

对高中体育课程改革的几点思考

初中语 论文QQ81995535 文阅读教学存在的问题与改进方法

抓住机遇乘势而上开拓学校美育新局面

开拓创新勇者进锐意进取敢为先——访玉门市石油机械中等专业学校校长

做思想型教师创智慧型课堂

利用信息技术资源促进教师专业发展

注重校园文化建设推动学校内涵发展

提高信访工作水平推进和谐校园建设

重视朗读训练优化语文教学

开展科学教育活动提高幼儿探究能力

抓好教学反思提高教学质量

注重合作探究学习创设语文活力课堂

初中语论文QQ81995535 文阅读教学存在的问题与改进方法

打开多条渠道提高识字效率

把握教学内容特点巧妙选择导入方法

发掘利用史料素材提高化学教学质量