初中生世界
来源：本站原创 更新：2016/8/13 字体：
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“江苏省初中语文名师发展共同体”成立仪式暨初中语文精品课展示活动在南
赵玮让教师赢得专业的尊重
朱春平观点
凌宗伟良好的课堂生态促进生命生长——关于课堂生态的几点思考
凌宗伟尊重学生个性,构建良好课堂生态
季晓松小组合作学习:一种生态化的课堂组织形式
朱建以文化人,用生命影响生命——苏州市田家炳实验初级中学“姑苏文化课程”
赵玮“姑苏文化课程”奏响课改三部曲
黄裴莉新语文教学:脉络、行动与阐释
刘恩樵《湖心亭看雪》教例记述
刘恩樵如何让文言文学习“立体的懂”
胡培兴文言文教学教什么
王荣生教书诚可贵 育人价更高
罗刚比较教材差异 规范语言表述
陈桂明从音乐教育新体系中感受课堂教学“新五拍”
李明霞朗读教学的理论与实践
王伟 余耀清落幕,但并未结束——以语文课堂的三种结尾方式为例
黄志涛教师课堂主导地位的弱化与捍卫
缪春蓉 施灵美无类·无痕·至善——小学与初中衔接之教师的“三重境界”
傅冬梅用日记为作文教学撑起一片蓝天
顾明走出课堂 走进生活——浅谈如何改变课堂教学方式,让课堂真正动起来
张正华反思小组合作学习 践行美术教育理念
曹爱群八年级数学典型错题的分析
杨翠丽为了你 走近你 读懂你 依靠你——浅谈以学生为主体、教师为主导
钱德春直角三角形判定定理在教学中的精彩“生成”
顾惠花重视“生成”,让科学课堂更完美
蔡华滨初中化学教学与未来教室的融合初探
陈益锋“分子”课堂实录与点评
方扬平梦想,在坚持中绽放
张治升浅谈生命化课堂构建的几点认识
张治升初中阅读教学语境化实验与研究
江苏省淮安外国语学校课题组探索语境要义 溯源语文之本
张宁生回归语境含英咀华 沉潜文本涵泳玩索
吴寿健让语境之花在语文阅读教学中绽放异彩
张诚论初中历史教学中的哲学视 论文QQ81995535 角
刘正明初中教师的“牛”与“不牛”
吴勇热情地关注 理性地思考——我看微课这两年
顾学明在虚拟的意象里自由飞翔
王霆汗水铺就金光道,风雨不歇绘彩虹——丰县广宇中英文学校初中分校掠影
晚归
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