北京教育(普教版)
来源：本站原创 更新：2016/8/19 字体：
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松润童心——北京市朝阳区劲松第四小学综合素质展示
“松”润童心做最好的我
陈金荣深化教育领域综合改革 努力办好人民满意的教育——学习贯彻党的十八届
线联平全面推进素质教育 2013年首都基础教育大扫描
本刊编辑部区县全面推进素质教育的有效探索
打造基于“生命教育”理念下的课程文化
吴甡做真善美的教育 办高品质的学校
李有毅张亚红:一名音乐教师的担当
江泓加强区县兼职督学队伍建设的几点做法 论文QQ81995535 及建议
杜荣贞撰写综合督导评价意见的几点体会
郗明舌尖上的“生本”课堂——学校课改专题调研个案分析
詹永佐实施“引进”“改革”双轮驱动 推动区域教育优质创新发展
李永生追寻山谷书院的特色发展之路
曹彦彦引进优质资源 走改革实验之路
乔锦忠国家课程校本化实施的探索与思考
蒋立红 罗敏“同龄同伴互助式”培训助双赢
王育华让学生成为德育的主角
新灵一个孩子的世界
高峰教师应适时隐蔽教育意图
李秀萍青春,你我一路同行
李晨光家访,永不过时的家庭教育指导途径
张渝鸿跨校选修课促进教育资源共享
张福生北京市中小学国际课程实施现状与对策建议
杨黎霞谈书法艺术校本课程体系建设
刘颖让每一个学生“做最好的我”
陈金荣让每一位教师都成为最好的教师
马海莲遵守公德 明礼诚信 做文明的我
吕艳茹精讲精练 提高课堂教学实效
韩美茹创新工作思路 做健康的我
许芳艺润童心 做尚美的我
陈立华不学礼 无以立
沈艳杰“文明”向左还是向右?
贾琼遵守规则 享受自由
于金环多回合对话文本 做智慧教师
孔磊还课于生 培养学生的自主学习能力
吕晓金关注学生体质 促进健康发展
沈京东将德育渗透于每一个教学细节
陈悦唱歌教学重在情感体验
李丹让学生脱口而出说英语
张行行小学英语教学的文化意识渗透
果海涛高瞻远瞩绘愿景 躬身行动图创新
马宪平 李方多元评价促习作评改走向高效
洪岩坚持国际化办学 提升办学品质
赵畅遵循认知规律 构建高效课堂
张富国激发学习兴趣 焕发课堂活力
沈斌缓解教师职业压力 稳步提高办学质量
刘长军 席林艳新课程背景下中学教师激励机制的构建
丁艳霞引导学生自主学习 提升学生地理思维能力
张燕茹课前小测验 夯实大基础
李黎家校社形成合力 打造协同教育
姜波英语学习随歌曲童谣轻舞飞扬
王京关注体质健康 为学生终身发展奠基
周京胜以养正教育为特色 促进学生健康成长
李琦 张志纯打造学校文化特色 为孩子幸福人生奠基——北京市第十九中学
学校办学理念先进 办学目标明确清晰
学校文化彰显特色 环境建设内涵丰富
社团活动丰富多彩 学生幸福快乐成长
情真致美 学高德茂——北京市大兴区德茂中学
“萃园”工作室 助力班主任专业成长 北京市朝阳区十八里店学区班主
致力班级文化建设 提升学校育人品质 北京市朝阳区十八里店学区班级
务实求发展 倾情铸辉煌——北京市平谷区特教中心发展纪实
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