北京教育(普教版)
来源：本站原创 更新：2016/8/19 字体：
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北京市大峪中学 山谷相生·自然天成
教育家与教育家精神
陶西平深化教育改革新常态 呼唤教育发展新生态
晓恭深化基础教育综合改革的破冰之旅
本刊编辑部区县深化基础教育综合改革的探索
加强研究 专业引领 落实责任督学挂牌督导
王建忠多措并举,让责任督学挂牌不虚
征稿启事
《北京市中小学校责任督学挂牌督导工作指南》之政策解读(二)
营造和谐学校文化 助力学生健康成长
丰来迎 胡迟教育改革是“景山教育”的生命线
范禄燕张跃东:读懂孩子心中的“美术梦”
魏宁开栏语:北京在行动
落实立德树人根本任务 在中小学大力培育和践行社会主义核心价值观
线联平立足传统文化 推进中小学核心价值观教育
乔键做好小教育 汇成大教育——北京市海淀区深入开展社会主义核心价值观教
李秀萍校园文化建设的思路与实践策略
姜源创建幸福校园 师生快乐成长
陈筱梅“学科改进”导航课改“深水区”
本刊编辑部语文:理解内涵 促进发展
刘宇新英语:严格落实课标要求 强化综合语用能力
沈玲娣科学类课程:强调“做中学”——玩出来的科学课
秦晓文 黄冬芳让儿童在数学学习中全面发展——2014年“儿童与数学”全国小学数学教
吴君语文课堂设悬置疑再探——提问的教学价值
陈冬梅深化学区制综合改革 促全面优质品牌建设
从学区化到学区制 十年发展促教育优质均衡
携手播种一片生机勃发的“史家教育”——北京市东城区史家学区建设的思考
广渠门中学九年一贯制办学模式的实践与思考
在教育资源带内共谋内涵式发展
资源带干部教师轮岗 推动教师队伍整体发展
北京市东城区灯市口优质教育资源带用“3344”的思路建设两支队伍
深度联盟促发展 特色教育创品牌
以研修合作办学促进教育优质均衡发展
借助错题分析 提高教学实效
罗兴娟浅析学生信息素养的培养策略
齐向春整合学科 合力育人
姜华 马志太在体验中提升阅读能力
马志红会话教学:提高口语交际能力的有效途径
陈宇高中语文外国诗歌教学初探
吕娜创建“新课堂” 我们在行动
夏志清整合资源搭建舞台 打造特色艺术教育
刘妹芳一名新手的班级管理尝试
王哲涵高职教材编写的“三融合”原则
李萍 卢桂芬科技探究活动要“思”“行”结合
董育构建“复语”外语课程 培养复合型人才
林卫民内外共培 师徒共进
宋继东利用信息技术提高劳技课堂实效性
代建云借鉴先进教育理念 提高学校办学质量
冯雪以艺术教育促进学生全面发展
卜海燕 蔡雷文明懂礼,从幼儿做起
王康不让一个孩子掉队
郝朝阳蓬勃发展的密云青少年宫
北京市东城区少年宫
北京市东城区革新里小学
魅力学校兴六合 梦想天地写春秋——北京市大兴区第六小学
开展家校协同教育 提升学校办学软实力——北京市顺义区仇家店中心小学
蟹岛青少年营地
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