北京教育(普教版)
来源：本站原创 更新：2016/8/19 字体：
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交流思想 分享智慧 引领发展——北京市大兴区第十三届教师教育教学
让教育盈满幸福的味道
李磊推进纵深改革 关注实际获得——2015“北京教育新地图”继续扩优提
薛峰 李培穿越多种边界 推进课程改革
周晓宇发展为本 课比天大——“生活教人、文化育人”的课程建设
颜凤岺北京市大峪中学与“山谷教育”
山谷相生 自然天成——北京市大峪中学“山谷教育”的内涵与追求
曹彦彦吴正宪:人大代表的“教育心”
于萍探索督学培训模式 提升督学队伍专业化
马效义 李方 伍芳辉季茹实施“333”督导策略 扎实推进素质教育试点工作
杜大志 李震制定学校发展规划与实施规划中应当注意的问题
郗明把社会主义核心价值观融入学校教育全过程
北京市京源学校 课堂育德 春风化雨
简道寅 徐继伟北京市育英学校 依托国学书院培养国学素养
于会祥北京市第五中学 “躬行豫北”,收获美好与精彩
陈颖北京育才学校 开启红色之旅 寻找延安精神
朱绪兵北京市延庆县第一中学 以课程建设推进社会主义核心价值观教育
王建军北京市朝阳区新源里第四小学 立足课堂,将育德落在实处
李新宇校长要有跨界领导力
陈丽立体多维研修 促进教师专业发展
年淑跃 王爱平读书日,陪着孩子读书吧
新灵互动让谈话更有效
陈立雪家校步调一致 学生“表里如一”
赵辉优化班级管理 传递正能量是关键
查红英班主任如何面对问题学生
孟凡秀英语听说能力培养途径及评价方法
王晓东调动感官 享受英语的乐趣
褚风华整合多种资源 助力听说培养
王丽颖利用评价机制提升学生听说能力
王金芳分类、分层走班教学实践探索
李晓辉基于翻转课堂模式下的教学实践
张苏多种途径帮助学生建立科学概念
孙静国学“思”与“行”
李烈 芦咏莉学经典见行动 向国学要力量
季京 刘颖近“儒”知“礼”——走进国学大师季羡林
王寅梅 张建成语点亮国学经典
段川燕 何昕礴一字一乾坤
庞军 明晓洁弘扬国学精髓 提升道德涵养
宿梅 姜茜武术中的“精、气、神”
陆宇平 许德刚在国学周爱上国学
梁学英 那敏让经典在思辨中飞扬
姚健 高妍书画中传递有温度的国学
白晓“少教多学”玩转古诗词
高岩给学生更多自主学习的空间
田华创新国画教学模式 激发学生学习兴趣
王蕊“五点探索”提高教 论文QQ81995535 学效率
许冬梅 朱元兆评价应关注学生的学习状态
吴长红整合资源 培育农村小学科技教育特色
孙翠明让孩子在“玩”中养成良好习惯
刘雪梅教育从了解学生的需要开始
李占旭不放弃每一个孩子
王占莹让幼儿在美术活动中学会自我表达
杜秋红责任意识需从小培养
郑艳行培养心灵美、行为美的好孩子
韩平花学《红楼梦》 品“红楼情”
艾丽娜优化教学方法 提高识字效率
乔翠薇“体验育人”助师生自主成长
吴丽娟激励性评价——学校管理的法宝
马永德文化立校 以文化人
贾全旺第三方咨询服务助力学校管理
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