北京教育(普教版)
来源：本站原创 更新：2016/8/19 字体：
大 小
.jpg)
在继承中创新 在创新中发展——北京市西城区自忠小学
让校园成为学生的精神家园
王淑明20年,不寻常
陶西平“尊重”教育20年
闫玉双 王雪莉北京市朝阳区白家庄小学 培养学生的质疑习惯
祖雪媛中央工艺美院附属中学 在校不用手机
葛凤娟 刘硕 张慧北京市东城区史家胡同小学 绽放笑容 大方问好
张婉“K-12”体系的学校课程统整
白宏宽 孙清亚坚守本真,为学生的幸福人生奠基
陈姗汪艳:让英语教学回归教育的本质
汪倩主题活动 润物无声
北京市第十二中学 在辩论中实现自我教育
阮守华北京市高井中学 观看百部优秀影片 感受传统文化和民族精神
张东山北京市大峪中学分校 以诗育人,把社会主义核心价值观融入学生血液
徐田华北京市延庆县第三中学 打造社会主义核心价值观教育“共生”特色
孙义国 郑云杰北京市东城区回民实验小学 戏剧教育,让艺术浸润学生心灵
刘燕君 郭增杰北京市通州区梨园镇中心小学 在传统节日中夯实孝德教育
张东霞天津市义务教育质量监测的实践探索
王洪华加快推进教育现代化综合督政 全面提升上海教育的发展水平
杨国顺不要忽视了对孩子的劳动教育
新灵根植学校文化 发展校本德育
齐兵家长会开出“新味道”
屈文霞和家长有效沟通的五个原则
杨丽玲 陈红德习惯养成“三步曲”
韩德英巧用名字有学问
韩庆凤中小学语文教学如何有效渗透传统文化
张晓玉趣味导向 有机融入——浅谈小学语文教学渗透传统文化的策略
张萍范读·正音·创作——吟诵教学误区及修正
王海兴且思且行——把传统文化作为中学语文教学的精神落脚点
王建稳“明体达用”:面向生活与实践的传统文化教育
何志攀 黄亚庆2015北京中高考:新变化 新启示 新要求
肖佳晓2-3-4式活动教学 全面提升地理素养
杨红做班级生态园里的好园丁
刘畅班主任成长孵化器——班主任名师工作坊
梁小红 孙玮自由、开放、幸福——我 论文QQ81995535 的班级生态建设
张萍教室——校园里最具灵性的地方
刘江平营造“和谐、共生、个性”的班级新生态
边颖在体验式教育中构建“班级新生态”
尚炜坚持人本立场 建动态、平衡的师生生态
李松瑜文化濡染 无为而治
齐燕群“炫彩魔方”课程 快乐学习新生态
李荣霞阅读是班级三维空间的净化器
陈静自主管理、自主发展——新生态下的班级关系
尹巧云 刘峰在责任教育中构建“班级新生态”
张宴初中英语“写-改-评”分段教学的实施策略
刘传霞转变与定位:浅谈教学干部听评课策略
陈岩 何雪艳 佟文京 孙哲巧用对联学语文
张海菊家庭体育作业促进学生体育锻炼习惯的养成
张欣备课:多方对话 如琢如磨
关志博给学生搭建培养多元能力的平台
刘宏梅从学生的转变看课程改革的成功
高爱军多元评价促学生综合素质提升
陈爱民如何在综合实践活动课程中实施学生评价——以“设计与制作”活动为例
庄重一次心灵的对接
李阳用心付出 创造幸福
王志平精神站立 业务行走
郝朝阳故事育人 落实核心价值观教育
赵文伶让教师成为幸福的践行者
张德广润人文之礼 建成长之桥
胡翠荣知行合一 快乐育人
赵洪灏精心设计 统筹全局
解建军跋涉——北京市密云县新城子中学
北京市东城区东四十四条小学
继往开来 合和共进——腾飞中的密云县河南寨镇中心小学
北京市宣武少年宫
建构师生多元发展的生命桥——北京市顺义区李桥中心小学校
北京市朝阳区高碑店中心小学
为幸福人生奠基——北京市朝阳区实验小学密云学校
北京市第五十四中学——播种希望 收获未来
培养改造乡村生活的主人——北京市大兴区榆垡中学
北京第二实验小学大兴实验学校
实施美育特色教育 提升师生综合素养——中央工艺美院附中艺美小学
百年育人 桃李芬芳——北京市东城区新开路东总布小学
北京市大兴区黄村镇第二中心小学
让建筑为品牌代言
校标设计,是文化,更是进化
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
