《心理科学杂志》2010年05期期刊过期文章下载 -

寂寞身后事,蓄势待来年——让·皮亚杰(J.Piaget)逝世30周年
李其维;
复杂图形表象产生的认知加工机制
宋晓蕾;游旭群;
合理性对中文句子阅读影响的眼动研究
闫国利;张霞;白学军;
汉语语音意识困难儿童的言语知觉技能
刘文理;杨玉芳;
动画片语境学习对幼儿英语语音意识的促进
张长英;桑标;周爱保;张钘铭;
英语双写规则的内隐与外显协同学习效应与年龄效应
葛操;沈德立;白学军;
不可预期条件下汉英双语者的语言切换研究
祁志强;彭聃龄;丁国盛;
双语、单语者的抑制控制差异——来自IOR的证据
焦江丽;刘毅;王勇慧;闻素霞;胡炳政;
汉字的反知觉干扰效应:来自ERP的证据
张洁尉;王权红;陆其林;
触觉—触觉单—模式和听觉—触觉交叉模式工作记忆的神经机制的研究
王立平;库逸轩;
驾驶疲劳对视觉注意影响的ERP研究
宋国萍;张侃;
内隐学习意识性动态发展的ERP特征
褚勇杰;刘电芝;
返回抑制梯度效应的认知神经机制:来自ERP研究的证据
王丽丽;邱江;郭亚桥;张庆林;罗跃嘉;
记忆方式选择偏向与有效记忆
张锦坤;白学军;杨丽娴;
不同规则下“异同”判断的加工特点分析
刘强;周柳;邱江;王琪;陶维东;张庆林;
知识在创造性思维中作用述评
郝宁;吴庆麟;
通道匹配和加工水平对DRM范式错误记忆的影响
李林;张金璐;高旭辰;
支持感知对知识共享行为的影响:不同支持感知的比较研究
袁勇志;何会涛;彭纪生;
不同归因取向的表扬对儿童遭遇失败前的影响效应
邢淑芬;俞国良;林崇德;
小学儿童在线和离线元认知监控的发展特点及其对问题解决的影响
郝嘉佳;陈英和;
冲突抑制对儿童错误信念理解的影响:参与概念建构
张婷;张莉;廖渝;李红;
承诺对学前儿童违规及相关行为的影响
林佳燕;傅根跃;
儿童关于意图的二级心理状态的理解与归于权威人物的道德评价
王玲凤;桑标;
学前儿童特质推理中的行为频次效应
闫秀梅;王美芳;张庆;
初中生成就目标与写作成绩的关系及其中介因素研究
孙素英;林崇德;姜媛;
青少年家庭人际关系的特点及其对社会适应的作用机制
邹泓;李晓巍;张文娟;
青少年人格建构的发展
张红梅;陈会昌;
大学生网络使用改变策略探讨:问卷编制及特点分析
刘勤学;苏文亮;方晓义;
学校环境对初中生人格特征与创造性科学问题论文QQ81995535 提出能力关系的影响
李海燕;胡卫平;申继亮;
探索自我参照的新视角——社会认同与群体参照的比较
周爱保;李琼;史战;吴慧芬;张鹏英;刘沛汝;李玲;
积极情绪特质女性的正性关注倾向
王艳梅;李逍舒;
从心理生物学视角看自我调节发展
姜媛;林崇德;
习语理解的大脑半球机制
杨洁;舒华;
社会认知神经科学研究范式述评
王拥军;俞国良;刘聪慧;
家庭照料研究的两种视角及其整合
申继亮;王玉龙;
禀赋效应的研究现状与展望
赵伟华;索涛;冯廷勇;李红;
儿童理解误信念的理论观点:认知过程的新视角
李艳玲;陈英和;
基于动态系统理论的心理学研究
马川;
可能自我的动态发展及相关研究
谭咏风;陈国鹏;
国外现代气质研究的理论取向与展望
张文海;卢家楣;
雇佣歧视的概念测量、影响及干预
姚鹤;段锦云;冯成志;
成功的信念-愿望推理机制
刘希平;刘娜;
心理学中的人性论问题
熊韦锐;于璐;葛鲁嘉;
社会认可:其特征和功能(英文)
邵志芳;温婷婷;
改进3PL模型参数估计的MCMC算法
甘媛源;余嘉元;
MRMLC模型的两种能力参数估计方法的比较
陈德枝;戴海琦;丁树良;
儿童同伴地位的社会测量评价程序的特点及改进措施
常建芳;侯杰泰;冷英;
多元概化理论在高等教育达标性考试中的应用
王晓华;文剑冰;
偶像参照与自我参照对面孔再认任务的影响
张栎文;陈安涛;
类别数量对基于规则和信息整合类别学习的影响
刘万伦;张奇;
小学数困生应用题列式成绩、表征水平与PASS各认知过程的关系
李清;王晓辰;
不同学习方式对小学三年级儿童创造性想象发展的影响研究
丁芳;贾文萍;
工作记忆、试题难度对中学生几何应用题解决的影响
宋广文;陈霞;
青少年基于事件的前瞻记忆:认知方式和情绪
王丽娟;吴韬;邱文威;叶媛;马薇薇;李霓;
学业超常儿童自我概念特征及其影响因素的调查研究
苏雪云;谭和平;方俊明;
初三学生自我考试压力管理能力对考试应激的影响研究
柳圣爱;李金波;
教师效能、工作动机与心境对教学创新的影响
王振宏;王克静;游旭群;党怀兴;
SNARC效应起源的实验研究
定险峰;靖桂芳;徐成;
汶川地震的自传体记忆:回忆视角与情绪体验
邓天;高隽;钱铭怡;张智丰;王涛斌;
日重现法在城市居民主观幸福感测量中的应用
任杰;金志成;何慧;
印象整饰和心理控制源对组织公民行为的影响
陈启山;温忠麟;
离异家庭子女适应的中介因素研究
王永丽;俞国良;
评委印象匹配对面试决策影响的实证研究
马欣川;张菡;
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触觉—触觉单—模式和听觉—触觉交叉模式工作记忆的神经机制的研究

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不同规则下“异同”判断的加工特点分析

知识在创造性思维中作用述评

通道匹配和加工水平对DRM范式错误记忆的影响

支持感知对知识共享行为的影响:不同支持感知的比较研究

不同归因取向的表扬对儿童遭遇失败前的影响效应

小学儿童在线和离线元认知监控的发展特点及其对问题解决的影响

冲突抑制对儿童错误信念理解的影响:参与概念建构

承诺对学前儿童违规及相关行为的影响

儿童关于意图的二级心理状态的理解与归于权威人物的道德评价

学前儿童特质推理中的行为频次效应

初中生成就目标与写作成绩的关系及其中介因素研究

青少年家庭人际关系的特点及其对社会适应的作用机制

青少年人格建构的发展

大学生网络使用改变策略探讨:问卷编制及特点分析

学校环境对初中生人格特征与创造性科学问题 论文QQ81995535 提出能力关系的影响

探索自我参照的新视角——社会认同与群体参照的比较

积极情绪特质女性的正性关注倾向

从心理生物学视角看自我调节发展

习语理解的大脑半球机制

社会认知神经科学研究范式述评

家庭照料研究的两种视角及其整合

禀赋效应的研究现状与展望

儿童理解误信念的理论观点:认知过程的新视角

基于动态系统理论的心理学研究

可能自我的动态发展及相关研究

国外现代气质研究的理论取向与展望

雇佣歧视的概念测量、影响及干预

成功的信念-愿望推理机制

心理学中的人性论问题

社会认可:其特征和功能(英文)

改进3PL模型参数估计的MCMC算法

MRMLC模型的两种能力参数估计方法的比较

儿童同伴地位的社会测量评价程序的特点及改进措施

多元概化理论在高等教育达标性考试中的应用

偶像参照与自我参照对面孔再认任务的影响

类别数量对基于规则和信息整合类别学习的影响

小学数困生应用题列式成绩、表征水平与PASS各认知过程的关系

不同学习方式对小学三年级儿童创造性想象发展的影响研究

工作记忆、试题难度对中学生几何应用题解决的影响

青少年基于事件的前瞻记忆:认知方式和情绪

学业超常儿童自我概念特征及其影响因素的调查研究

初三学生自我考试压力管理能力对考试应激的影响研究

教师效能、工作动机与心境对教学创新的影响

SNARC效应起源的实验研究

汶川地震的自传体记忆:回忆视角与情绪体验

日重现法在城市居民主观幸福感测量中的应用

印象整饰和心理控制源对组织公民行为的影响

离异家庭子女适应的中介因素研究

评委印象匹配对面试决策影响的实证研究

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