现代教学
来源：本站原创 更新：2016/8/28 字体：
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张;推进课程校本化 因材施教——上海市光明中学课程方案的实践与思考
穆晓炯;海派文化课程的探索与实践
徐明山;中学法语课程的探索与实践
戴剑安;艺术教育课程的探索与实践
沈晓燕;创设和谐“导学”课堂 实施有效教 论文QQ81995535 学
张惠娟;李穗烨;贴近生活 激发学生学习兴趣
朱春英;学有疑难处 教师巧施“导”
颜培颖;创设问题情 境引导学生自主学习
胡波;创设多感官环境 提高英语单词记忆效率
钱慈颖;文理相通 人文引领——上海市曹杨第二中学创新素养有意培育
王洋;博雅文理综合实验班教学的定位探讨
王伟娟;学科培训:一项教师专业发展的奠基工程——民办农民工子女小学教师培训实
上海市"以招收农民工同住子女为主的民办小学教师培训项目"管理工作小组;杨连明;徐美乐;一切“浸”在“校研”中
吕波;浅谈教师专业发展中自我实现心理需求的影响因素及其思考
苗蓬;营建学校心灵家园
王育静;触发青年教师的自我实现需求
杨立群;自我调节心理需求 直面专业发展困惑
范燕萍;语文教学中的当代人文性和本体性
陈小英;十分钟是金
陈小英;在学习中感悟并成长
顾衍;浅谈语文教学的“人文味”
李桃红;后“茶馆式”教学(十)——提高学生完成学业的效能
张人利;着眼语文素养 指向思维能力 引领精神成长——2011年上海中考语
张贤臣;降落伞飞不起来了
周一玲;课堂教学应鼓励学生自主探究
张婷;学情分析是提高课堂教学有效性的重要前提
杨汶;教师应重视对教具的研究
方华;对“学案热”中的三个常见问题的思考与改进
欧海燕;在语文学案设计中预留课堂生成的空间
高大石;提高英语学案教学中的课堂反馈有效性
郭斌;“东张西望”的背后
李北宏;板书,请坚守课堂
徐德培;等待也是一种美
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钱爱芙;教学反思的现状分析与行为跟进策略
沈志雄;提高初中生责任感的教育对策
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黄菁;写观察日记是培养学生观察力的好方法
姜华;加法交换律的教学实践
唐彩红;提高学生英语口语能力的两点做法
宋虹;小学英语作业单的特征
袁雷英;巧用图片提高小学英语课堂教学有效性
王晓燕;小学英语语篇教学的实践与研究
潘志琴;科学教学中如何提高学生的科学素养
何春美;初中体育教学现状的样本调查与分析
张庆;体育教师自身专业化发展浅析
滕建刚;思品课教学要做到六个结合
杨恭田;语文课上的小助教
胡红娟;浅谈英语词汇教学的有效记忆策略
白雁滨;小学数学教学情境的合理创设
武建军;嵌入式评价在信息科技教学中的应用
居晓波;美国田纳西州增值性评价模式简介
谢婧;让孩子变成爱学习的天使——读《第56号教室的奇迹》
刘徽;教育文摘
后“茶馆式”教学观摩活动(启事)
征集“课堂教学事件”
本刊编辑部;复旦大学附属小学 依托高校资源办学 开展国际教育互动
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