基础教育研究
来源：本站原创 更新：2016/8/31 字体：
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武鸣县实验学校
近十年我国基础教育新课程改革研究述评
冯帮;韦辰;对“考编”的伦理反思
葛子平;朱广兵;我国城乡教师双向交流过程中存在的问题探析
包舒畅;“遭遇”非小事,事事关“唤醒”——受博尔诺夫非连续性教育思想的启发
王金华;“和融教育”理念下的学校发展策略初探
羌松延;小学生越轨行为的标签理论分析
杨文超;王磊;班主任的专业化发展及其 论文QQ81995535 角色定位
陈成刚;建构培训的“自组织”方式,实现教师的自主发展
章莉;西北农村中小学教师专业发展的现状研究
汪丽;区域性高效课堂改革推进中的问题诊断及行动策略
丁玉祥;让学生在情境中感受审美情趣
邓燕;思想政治课教学目标陈述的误区及其解决对策
林松波;语言味及探寻语言味的有效途径
代保民;丁雪梅;把根留住——浅谈中国传统文化在低年级语文教学中的渗透
叶成珠;探究式学习活动:英语课堂的延伸
钟璟;抛锚式教学策略在中学英语课堂教学中的应用
朱媛媛;浅谈思想政治课堂有效提问的教育心理学启示
刘秋燕;小学数学练习设计的有效性策略例谈
王苏林;提高学生美术立体造型能力初探
禚效锋;新课程改革下中学信息技术课堂作业的设计
叶珍;例谈师生冲突中教师自我调控的艺术
肖安庆;张明庆;浅谈手指速算法在幼儿数学教育中的误区
王军国;芬兰学前教育发展的经验及启示
张宗业;早教机构幼儿英语学习初探
陈恺丹;刍议“不要输在起跑线上”
储昭柏;细节,让课堂更美丽
朱淑青;浅谈小学数学实践性作业的设计
徐正礼;数学学困生转化策略略谈
陆冲;浅谈小学数学课堂教学导入的设计
石蕾;柳城中学
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