基础教育研究
来源:本站原创 更新:2016/8/31 字体:
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邓晓燕;教师、校长流动的十大原则
张爱珠;彭贤智;校长如何理性应对网络 论文QQ81995535 意见
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蒋平;一位高中年轻数学教师成长历程的叙事研究
韦兴洲;给学生的观点插上“翅膀”
郭红心;导学案编制有效性研究初探
赵亚婷;从一道考试题谈起
罗刚淮;语文教学中用质疑促进思维发展的误区
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徐敬标;运用有效教育让课堂充满活力和更具实效
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谢胜瑞;语文教学中文本细读的方法
刘金戈;语文课如何保持“语文味”
魏郑云;小学语文阅读课中如何运用“以读代讲”法
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张永飞;丰富数学思维活动 培养学生空间观念
秦明俊;小学数学教学社会化初探
孙兰;低年级学生“考试心理”的利用
赵海红;用绘本点缀小班课堂,让经典与童心相依偎
周丽铭;小学思想品德教育需要引入“童年嬉乐课程”——从厦门大学的“爬树课程”
陆云;班主任专业成长反思的内涵、内容和途径
周恺林;廓清幼儿艺术教育中智力因素与非智力因素的关系
侯杰;托幼机构环境评价量表(修订版)简评
陈香艳;让学生在服务社会中成长
马玉明;浅析小学语文阅读教学中德育渗透的主要内容
何红;语文课堂教学呼唤“人”的归来
周勇群;行动研究中的反思
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朱美珍;
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