基础教育研究
来源：本站原创 更新：2016/9/1 字体：
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立足高远 砥砺奋进——江苏省宜兴第一中学
也论教育公平
曹宗清让中华传统文化为学生全面发展注入能量
戴文君关于教师专业发展的实证研究与改进策略
王东伟对聚焦文章表达方式的思考
陈国胜建构情智交融的深度语文课堂
李银芬小学高年级学生语文自主学习能力的培养
陆永明开发动态课程资源 提高课堂教学效率
魏浩雪恰当的评价是课堂教学的润滑剂
徐艳构建初中数学高效课堂的模式探讨
廖其锦高中数学问题意识培养途径探究
许俊小学数学作业批语要注重“四性”
范炳荣猜想与合作:催生自主学习
马士芳小学生数学基本活动经验建构的策略
刘兴国开展数学活动 提高农村小学生数感
杨新彤例谈小学数学教学中知识生成机遇的把握
陆如兵数学思想多维度渗透途径探析
柳世来通过多彩的音乐欣赏课构建小学音乐课堂
许君新媒体下“三段五步”式生本课堂教学模式的思考
丁丽中学教育管理中的“严”与“宽”
莫晓妹解析写作教学的新密码
禹良玲学生提问是一把开启语文知识宝库的钥匙
陈婷婷关注文本特点 提高阅读教学效率
张保勇阅读教学的三个层级
黄丽蓉数学教学中的估算缺失现象及其对策
李文有效的合作才精彩
房晓兰情趣:小学英语课堂的理想追求
朱成艳对中学英语课堂“伪任务型教学”问题的思考
姚陆平 史俊杰增强小学生英语单词记忆的有效手段
朱美芳在多彩的活动中学好英语
徐晓琼新课程改革背景下初中物理教学反思
邱诗轩思想品德中考闭卷下的教学思考
杨娟体现学生主体地位 推进课堂分层教学
郑木霞小学科学教学中“体验学习”的乐趣
陆燕音乐课堂乱象及对策探究
冒晓燕强项评价在音乐教学中的运用
王晶指导小学低年级学生写字方法的探究
郑素萍将生活意识导入习作思维的轨道
龚蕾“行为—认知”教学法在阅读教学中的实践
王曼丽语文课,请走进文本
丁晓华把握感情色彩 优化教学方法
任慷语文综合性学习课内容多维整合探析
唐迎霞利用微课提高数学教学质量
樊宁电教媒体在小学数学教学中的应用
王广微视频教学资源在初中英语课堂中的应用
郁红梅多措并举提高学生英语听力能力
王冬梅小学英语Story time板块中情境教学 论文QQ81995535 法的解读
姜琴琴通过引导倾听提高课堂教学的有效性
冯亚兰问题情境教学法在《程序的基本结构》教学中的应用
叶珍初三数学复习策略
丁毅小学英语综合实践活动课生本化设计要略
陶霞洁例谈小学英语教学中学生复述能力的培养
卢玲小学体育趣味教学法的有效实施
吴其宏让小学低年级的学生稳在课堂
何彦飞 曹伦清关爱留守儿童的学校工作探索
邓元勇让学生大胆发言
黄国平班主任应以爱促进班级成长
陈娟幼儿关心周围世界项目活动的功能浅析
周文华挖掘角色游戏内质 促进幼儿健康发展
俞萍浅析幼儿观察与评价的有效融合
黄萍幼儿园游戏课程化生成策略的实践
黄亚
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