化学教学
来源：本站原创 更新：2016/9/2 字体：
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科学知识观刍议(上)
吴俊明如何优化课堂教学逻辑——优质课的分析与启示
历晶 郑长龙IB核心课程“认知论”(TOK)及其实施
吴建京普通高中化学课程群建设中的课程要素分析
陈才锜高中化学必修模块渗透技术教育的必要性和可行性探查
沈美娟浅谈“探究教学”的异化与回归
孙天山基于等级评价的备考策略:知识点精减与整合——以江苏省普通高中学业水平
经志俊学生化学趣味实验大赛的实践与启示
王雪艳化学教学中微课的开发与实践——以“盐类水解”为例
周旸 张霄 吴晗清让意外的生成成为课堂教学的“催化剂”
陈依云初中化学符 论文QQ81995535 号分阶段教学的分析与探讨
叶静怡 李润生铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的实验原理探查
吕琳 袁梦玥 张瑜 吴星对酚醛树脂合成实验的若干补正
陆燕海 姚红英运用手持技术探究84消毒液漂白性的原因及其影响因素
任斌 吴晓红 杨文远 肖敏 马金刚HNO_3——清洗银镜的理想试剂
钟辉生淀粉与碘水自然扩散显色反应过程的研究
杨兴 张恒强 吴琼铜与浓硫酸反应实验方案的新设计
陈海涛高中化学实验改进二则
钱海滨 项云关于著作权和出版使用权的申明
“燃烧条件”实验的绿色化改进
胡海铭新改进的水电解实验装置
丁昭兰反思作业错误 优化教学策略──谈有机化学教学障碍与突破
诸全头初中化学教材探究性习题特征分析
汪青 陈颖萍 陈寅利用图示法分析金属与盐溶液反应的过程
叶茂用元素消去法配平氧化还原反应方程式
徐珑迪- 熊晓丹 孙丹 吴雪亭 伍晓春
《化学教学》投稿须知
再谈锌与同浓度等体积盐酸、醋酸溶液的反应限度
吴文中
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