化学教学
来源：本站原创 更新：2016/9/2 字体：
大 小
.jpg)
科学知识观刍议(下)
吴俊明“不良课堂”:构建“健康课堂”的反视角——基于化学学科及教师专业标准
童文昭 王后雄关于著作权和出版使用权的申明
SOLO视角下学生“物质的量”学习的思维发展水平研究
张莹 刘晶化学教材“二次开发”:层次与误区
姜建文 杨小丹化学校本教学资源开发与课程改革实践——以开发和利用潮汕文化为例
严赞开新高考方案下高一化学课堂教学改进策略
谢曙初基于“微课”平台的初中化学“中间生”课后指导研究
秦敏“翻转课堂”教学模式在化学教学中的应用与思考
王春“四指定”脱离实际 有碍实验创新
刘怀乐 杜文敏知识的科学性是化学教学的原点——以电化学教学为例
李晓明例谈初中化学单元复习课的有效策略
梅伟权一节“同课异构”导学案引发的思考
王卫军关注氯离子效应在中学化学实验中的应用
王程杰制取甲烷的最佳反应温度探究
阙荣辉 李嵚 吴凤兮 熊言林熟白菜中亚硝酸盐测定探究实验的设计
乔金锁 何婧一种简易多功能化学实验装置
邓明非 王发应塑料矿泉水瓶在初中化学实验中的妙用
宋守娟 张洁CO还原CuO实验的思考和改进
赵杨周浅议高中化学实验教学的问题与对策
魏书彬 陈加柱例谈高三复习教学中对“题”材的利用
兰建祥系统分析法判定苯环上多元取代物的同分异构体
徐俊龙 吴文中关于酸式酸根离子“水解”方程式写法的探讨
杨 论文QQ81995535 白文践行STSE理念的德国化学教材特色研究
邓育红 倪娟欢迎订阅2016年《化学教学》 欢迎踊跃投稿
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
