江苏教育
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“苏派”:“照着讲”与“接着讲”
成尚荣;品读
“童心母爱 薪火相传”——南京师范大学附属小学隆重举行纪念斯霞百年
张开泉;于江;静清;学思结合促进知行统一 知行统一推动科学发展——三谈“良心、责任、本
胡金波;“一把手”进课堂:一个并不简单的问题
张俊平;校长进课堂,是 论文QQ81995535 文化的召唤
孙双金;“一把手”进课堂应遵循适合原则
王俊;校长进课堂是获得教师认同的方法之一
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王军;“一把手”兼课勿搞一刀切
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金海清;一场震撼视听的教育盛宴——首届“苏派名师”课堂教学展示暨“苏派教学”
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文化经营:为师生的未来发展丰厚素养
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李镇西;因材施教的现代阐释
许永华;陶行知教育思想与新课程改革
孟晓东;向课堂的伪管理开到！
洪劬颉;课堂伪管理的五大表现与反思
徐维刚;课堂管理“真”“好”之道
桑青;课堂教学管理中的盲目性与有效性
徐刚;人文教育,必要的乌托邦
贾保柱;“五严”后学校群团工作的新思路
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柳杭;走在寻梦的路上
姜丽丽;孟晓东:在思与行之间
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