江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/4 字体：
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教育是一种专业服务
张康桥;2011年江苏省“杏坛杯·苏派青年教师课堂教学展评”活动现场传真(一
尚川;陈光明;品读
怎样构建语文课程单元
从“单元”教学到“单元类结构”教学
李政涛;基于学习策略与学习能力提高的语文课程单元——以人教版四年级下册“人物
李怀源;基于核心知识的语文主题单元教学——以苏教版小学语文第十一册第四单元的
董华;基于教学目标的语文单元阅读教学——以苏教版小学语文第十册第二单元的教
李琴;国际视野下的小学语文学科课程单元的构建与思考
张康桥;行走,在太阳的相伴中
钱希洁;文如其人——谈钱希洁老师的教育理想
程晓堂;把脉“被生病”的语文教育——一种语文教育改革论的分析与思考
刘卫锋;学生互改真的是“老师的无能之举”吗——与管建刚老师就作文“修改教学”
吴玲;把“学案导学”引向智慧深处
陈艳华;阅读教学的钟摆摆向哪
宋运来;让写贯穿语文教学的始终——由一组课例说开去
薛桂平;复习,提升学生素养的有效途径
强献娟;顺应学习需求,构建探索时空
赵红婷;教材的“序”和“续”——例谈小学数学教材的延伸
袁亚敏;科学设计观察活动,开启学生智慧之门
王俭;让学生学会数学地倾听——例谈一年级学生倾听习惯的培养
王聿松;例说“自主探究、分层递进”
薛标;追本溯源 探究发现——“圆的面积”教学思考与实践探索
段安阳;例谈小学高年级英语单元教学中的写作渗透
黄洁;音乐课堂请远离“花样年华”——新课改下音乐课堂教学中的几点反思
罗岚;“混搭”:让音乐教学更精彩
张志红;让“对话”润泽体育课堂
袁志欢;拼音的世界也精彩
王德红;“平均数”教学设计思考
凌国伟;为学生的空间想象能力“磨刀”——“设计包装箱”教学案例
王文忠;徐友新;小细节,大学问
张荣萍;让“画图”成为一种习惯——例谈解决问题策略意识的培养
王建荣;王冬娟:享受数学理性的诗意
关于英 论文QQ81995535 语教学语言的研究
只拣儿童多处行——江苏省无锡师范附属小学学科教学研究巡礼
张明霞;
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