江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/4 字体：
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引导儿童关注音乐中的文化
黄美华;雨荷小农场 体验大舞台——江苏省常州市丽华新村第三小学红领巾实践基
琴娣;银凤;锡璋;本刊主编张俊平被评为江苏省第二批新闻出版行业领军人才
品读
文化语境中的音乐教学
“音乐中的文化”与“文化中的音乐”
冯娇丽;小学音乐教学中文化之“度”和“法”的研究
黄缨岚;课堂教学中音乐与文化融合的操作策略研究
陈耀华;在“情境游戏”中感悟音乐文化——《苗家儿童庆丰收》中的音乐文化教学片
刘维娜;音乐教师的文化自觉
管建华;自勉自励 且行且思——记我的二十年英语教学教研之路
李陆林;一个对教学研究充满“幸福”的人
王斌华;言意共生:语文教学的原点和归宿——苏派“言意教学”的探索与实践
宋飞;数学概念教学中探究性活动的有效设计
顾晓东;“诗意”评价
吴民益;语料库语言学理论指导下的词汇教学
刘成博;为了“这一次”课堂——谨慎“添加剂时代”的语文课堂
万银洁;让童年成为永远的精神原乡——指导小学生用“童言”书写“童真”的实践与
张礼霞;想象,让语文课堂精彩纷呈
杨巧云;源流式教学:赋予数学知识自然生长的力量
庞舒勤;基于“生活数学”的教学实践把握
王乃涛;也谈学生数学学习潜能的发掘
杨国华;点线面体 分层解读教材——研究苏教版二年级数学上册“认识时分”有感
王保卫;语篇整体性阅读教学的回归与落实
周庆宝;启“愤悱”之情——也谈小学英语教学的儿童立场
夏莉莉;让数学课展现独有的学科魅力——“整数除以分数”教学新思路
钱守旺;教学的坚守与突围——“一个数除以分数”的教学思考
朱国荣;上一节有生命的课——“整数除以分数”的教学思考
王凌;名师同课异构:一次数学教学流派的盛宴
蒋守成; 论文QQ81995535 关注数学思考 渗透数学思想——《可能性》教学设计与说明
游基宏;小学生空间观念的培养要讲求策略
虞丽敏;随文练笔,练在“言”上
陈朝玉;小学英语语音教学应关注音变现象
刘家伟;音标趣味教学四法
李建东;那一本启蒙的“小册子”——我和张兴华老师的《儿童学习心理与小学数学教
张齐华;我们需要制订怎样的教学目标?
王强国;杨文娟:做吸纳的树,成分享的源
关于儿童阅读的研究
学生美术作品来稿选登
求真务实 全员发展——南京信息工程大学附属实验小学数学教研组研修纪
陈今晨;
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