江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/5 字体：
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江苏省清江中学 王进
教学观摩:能否少一点“专家点评”
郭志明品读
声音
钮勤章记忆
柳咏梅微话教育
征稿
声明
生活化:文言文教学走出误区的理想选择
董旭午生活化:文言文教学的健康发展之路
董旭午生活化理念下“文”与“言”的处理艺术
王小东生活化视野下的文言文字词教学艺术
王亚声引领学生走进古代文化生活
周涛文言文教学生活化对教师素养的要求
张正耀文言文也是教文立人的好“例子”
徐林祥依托化学实验 培养创新精神
李德前从生活走进化学——“有关钢铁锈蚀的探究”课堂教学设计及节录
李德前三尺讲坛上的且行且思者
吴星戏曲文本资源的有效开发——《长亭送别》的教学感想
李娜教师在教学过程中的隐和显——《长亭送别》教后反思
崔玉戏剧应该教什么——由《长亭送别》同课异构谈戏剧教学内容的确定
王耀松素材贴近学生 情感融入学生——国家安全教育《不可懈怠的使命》教学设
曹苏芳 陆顺扣教师助读:生本对话中的桥梁
诸定国把握考试真实内涵 提高课堂教学效果
胡展明2014年江苏省“教海探航”征文竞赛即将开始
充分发挥物理实验的智慧启迪作用
史献计“说题”:有效教研的重要抓手
汤国贤过程写作法在英语写作教学中的应用
韩云实践性知识在中学英语教学情境中的运用
魏玉平 周化光以自主学习理念 促学生深度理解——以《实施可持续发展战略》之“应对
谢卿生物课堂需要“理”“趣”兼得
吴久宏发挥校本优势 建构美术课程——以江苏省苏州中学园区校美术校本课程建
孙李敏用音乐手段促进体育教学
李旭培养学生的文学情感
冷学宝跟着“感觉”走
朱元元 赵久军结构尝试教 论文QQ81995535 学法:宜兴市实验中学的原创课改
让学生在“科学尝试”中主动发展
王俊渗透“结构”思想 提升阅读能力
马伟平 周水萍运用“结构”思想 探索解题策略
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邱学华教材与考试是“源流”关系
邵然引导高一新生把握数学学习起点
李达伟“合作”让英语学习充满生气
王飞帮助学生走出中考复习的“高原期”
徐宜秋习题课就是方法课
杨坚分组编制数学“纠错型”试卷
张天宝作文教学需“对症下药”
戴顺其2014年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表
准确把握课程标准 自觉创新教学行为——2014年江苏省“杏坛杯”苏
若水江苏省苏州市景范中学校学生书画作品选登
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