江苏教育
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黄美华音乐工作室
给孩子一双发现美的眼睛
纪四清品读
声音
陆志祥江苏省新沂市教育局教研室 阎宗学
学校会伤人——反对学校旧文化,重拾学习的乐趣
柯尔斯滕·奥尔森构建小学一体化德育体系的实践研究
方峥嵘整合:掀起生活德育的新浪花
方峥嵘多维联系,构建开放的品德课堂——以《我是教室美容师》一课的教学为例
朱金娥过有责任的生活——“我是教室的主人”主题班会设计
邢海燕种下一片绿——在校园文化中培养学生的责任心
钟海燕建构一体化德育体系,促进儿童的道德成长
余维武新课程视野下单元“类结构”教学的实践研究
顾琴无边界学习:儿童数学学习的现实超越
严兵英语教学中学生创新精神的培养
欧阳旭运用“模因理论”进行“语用”表达本位实践的研究
万银洁在“表达”与“审美”之间行走——践行“语言文字运用”不可偏失的价值追
张礼霞论课堂文本语境资源的开发与利用
吴琦模糊边界:数学课堂的全新样态及其实践应对
吴贤让数学概念与体验深度连接
张燕萍教科书习题:培养学生数学思维的有效载体
何蓉摭谈英语教学中学生主体地位的实现路径
刘燕激活思维引擎:科学探究的核心价值追求
王天峰让阅读滋养儿童的心灵
陈耀方读懂学情
仲广群阅读教学应回归语言——例谈小学语文阅读教学的有效策略
惠兰立场,让儿童与数学同生共长——以苏教版一下“元、角、分”单元的教学为
孙敏基于儿童视角的“三角形的内角和”教学
刘秀凤由“融”错教学引发的思 论文QQ81995535 考
杨万东谈Checkout time板块的教学策略——以译林新版《英语》五上
施延霞从教育学视角建构儿童已有经验
瞿卫华让学生在教学细节中体验幸福
陆海云写话评价:为了儿童“语文力”的生长
李树华寻求习作批改的最佳路径
华丽情境:打开儿童数学发展大门的“钥匙”
生家琦巧设问题,让回顾反思更有效
孙冬梅创编游戏打造低年级“动感”英语课堂
周文娟四招助力低年级体育课的课前整队
韩争艳激扬生命的灵性
丁爱平童声合唱团的指挥家
王俊南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹)面向全国招聘名特优教师
2015年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表
仁爱温暖校园——江苏省镇江市中山路小学办学掠影
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