江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/6 字体：
大 小
.jpg)
追梦共同体——记江苏省常州市高中化学教育房宏名师工作室
读书与教书
杨林柯品读
声音
魏之宁南京市第一中学 尤小平
一次愉快的精神之旅
周春梅基于“三重联系”的数学课堂教学
徐文彬透视“三重联系”的内在层次性
彭亮关注知识纵向联系 提升数学教学内涵
叶茂恒 章勤琼“三重联系”在教学设计中的地位和作用——以“频率的稳定性”教学为例
陈克胜强调“三重联系” 发展“四基”“四能”
王仁龙 章勤琼“三重联系”的数学课堂教学设计之意涵、作用与要求
徐文彬大数据给教育带来了怎样的可能
魏忠让情感熏陶回归语文课堂
顾永丰语文教学中培养学生概括能力的思考与实践
王花伟阅读课程化与学生阅读习惯的培养
金庞借力影视资源 有效指导写作
闻玉倩整体思维:数学复习教学的有效路径——以“特殊四边形”复习教学为例
朱桂凤大数据视野下物理实验教学的研究
梁建在阅读教学过程中发展学生的写作能力
郑敏高中英语戏剧校本课程的开发与实践
李漫基于生活的政治课作业设计例谈
祁建军历史概念性知识的教学困境及对策——以人教版《中国历史》八年级教材内容
姜宏波论初中思想品德课的教学艺术
刘海强抓三个“关键” 品“完美”园林——《苏州园林》教学设计
张正华把握Project板块,进行探究性教学——Module 5 Unit
章宗年以问诱思,以问促探——用问题串设计“太阳与行星间的引力”的教学设计
王治国让课堂行进于“生成”途中
李仁甫在情感的洗礼中生成智慧——《劝学》教学节录与反思
李仁甫生成课堂,只为学生能走得更远
魏本亚推进人文校园建设,促进学生和谐发展
赵伟构建活动化校本课程,提升学生人文素养
王公月数学人文课程建设初探
吴晶建设特色课程 展现人文情怀
杨亦鸣让课堂多些障碍 给学生留下思考
孙西洋激趣引路,上好高中语文起始课
吴一鸣突破“数据线性处理”学习障碍的教学建议
潘华君 陆永华利用好《经济生活》新教材中的事例
陈欣实施以质疑为导向的优质提问策略
尹建文屈 论文QQ81995535 子行吟泽华夏 龙舟竞渡显风流——记江苏省淮安外国语学校第十届龙舟
汤余颖让教学文化成为学校文化的内核——记江苏省宜兴市实验中学的原创课改
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
