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来源：本站原创 更新：2016/9/6 字体：
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管国贤校本课程的主张:立足特色 成全成长
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丁莉萍感知 感悟 践行——江苏省无锡市藕塘中心小学“少年军校”课程的实
王锡东整合地域美育资源——江苏省无锡市藕塘中心小学“少年书画院”课程的开发
谢明亚做亮校本课程
杨九俊课堂转型与教师角色的转变
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朱洁如 吴刚平让课外阅读走向“可视化”
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孙焱 孙朝仁挖掘学生的前数学理解,让数学课堂自然生长
朱礼娜合作分享学习:从“形”到“神”的追求~
易敏落实“尊重儿童”的数学教学
端木钰利用Learning tips培养学生学习策略的思考
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沈倩在“清浅”中开启习作之门
陆庆东数学教学应体现对人的生命关怀
王俊作业设计,向学习更深处漫溯——以苏教版六上《闻官军收河南河北》为例
孙晓玲咬定“语用”不放松,立根可在“想象”中——以苏 论文QQ81995535 教版二上《云房子》为例
吴志英在活动中内化数学学科价值——以苏教版四上《简单的周期》为例
丁爱平“翻转课堂”在小学英语教学中的应用——以译林新版《英语》四下Unit
王慧娟让语文“假期实践性作业”融入学生的学习生活
曹忠华散步美学:真味语文的特殊智慧
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杨金玉语文课堂中应多一些“我和你”的分享
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黄振华整合·放手:凸显意义学习的两个着力点
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陈杨英语课程资源开发要适应儿童的生活方式
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章煜技法和人文:学生欣赏书法作品的两个方面
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王文忠行走在“以美育人”的路上——江苏省扬中市新坝中心小学掠影
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