化学教育
来源:本站原创 更新:2016/9/8 字体:
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一个有机合成精致工具——钯催化剂
杨光;王明召;如何由实验观察提出科学问题——以蜡烛燃烧为例
魏锐;方芳;杨萌;美国高中化学教材中“类比图像”的研究
朱亚萍;王后雄;彭慧;深入研究《考试说明》 准确把握教学方向——落实高考“两个有利于”原
孙功建;张莉莉;人教版教材中萃取内容的分析与设计思路
莘赞梅;将“质疑、探究、生成”落实到教学中——“金属的电化学腐蚀”教学设计案
曹丽敏;运用手持技术在高三理科班实施“四重表征”化学教学模式实践研究
高妙添;“新制氯水的成分探究”教学分析与思考
宗汉;高兴邦;“控制变量研究的实验设计”教学案例及反思
朱浩遐;第八届全国化学课程与教学论学术年会纪要
基于工作单的科学探究能力评价
罗国忠;董秀红;STSE理念及其与中学化学教学的整合
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龚伟;王祖浩;谢安琪;科学合理地组织化学(必修)学业水平测试复习
马春生;刘江田;高三第二轮复习常态课“离子反应方程式书写”的评析
黄爱民;化学教师教学风格的培养和形成——青年教师自我风格 论文QQ81995535 化教学调查报告
王换荣;陈德坤;陈伟雄;下期要目
例析青年教师的专业发展路径
崔邑诚;利用化学知识解决生活问题能力的调查
曾懋华;原惠娟;欢迎订阅2012年《化学教育》
中学化学实验教学研究的现状分析报告
杨明生;关强;首届全国中学化学教育高峰论坛第一轮通知
浅议当前“化学实验改进”的不良倾向
钱胜;冯红霞;浅谈中学化学实验仪器的规范教学
李尚榜;超微量银镜反应实验研究
王锦化;贲华鹏;周朗;中性高锰酸钾溶液氧化乙炔的产物研究
宋立美;高妮;滕杨;六水合铁离子呈现浅紫色的理论分析和实验验证
包子民;王俊;国外STS教育六大流派的特征简要分析与纵向比较
胡崇安;丁伟;中国化学史研究的开拓者——王琎
刘公园;胡志刚;刘会敏;化学物质为中心的发明发现的历史
尤努斯江·吐拉洪;穆赫塔尔·伊米尔艾山;《化学教育》征稿简则
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