化学教育
来源：本站原创 更新：2016/9/9 字体：
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环境超声化学
黎梅;第九届全国化学课程与教学论学术年会暨第三届全国高等院校化学专业师范生
有效碰撞理论对促进学生认识发展的价值分析及其教学策略 论文QQ81995535
徐敏;王磊;新中国成立以来我国中学化学教科书发展中的问题审视
刘一兵;以化学观念为统领设计教学活动——对“弱电解质的电离”教学课例的再研究
何彩霞;以微粒观促进学生对化学知识的深入理解——以“弱电解质的电离”教学为例
陈瑞雪;知识教学中落实情感教育目标的方法研究——知识的情感性处理策略
朱志江;3种版本高中化学必修教材中实验体系选择的对比研究
郭洪;如何在初中化学教学中整体落实三维目标——以“化学肥料”为例
朱纷;潘程;基于分类观的物质知识教学实证研究
王鹏;杨承印;谭小春;从熵的视角看简单分类法教学
白涛;马红艳;促进学生化学观念建构的课堂教学策略
肖中荣;利用金属探测仪开展化学研究性学习活动
张弛;学生有效学习的关键:对质与援助——以原电池学习为例
张秀球;李永红;“从海水中获得的化学物质”专题复习课教学设计
王更飞;高三化学复习有效教学的实践——以铁的化合物复习为例
陈伟;微格教学在化学双语教师培养中的应用
古丽娜·沙比提;如何提高化学教学论文的写作水平
黄一敏;高中生化学学习中“映象表征”、“符号表征”及其转换能力的调查分析
盛永娟;沈理明;杨艳娟;李玉环;高中化学“学生实验”教学现状与对策
吴峰;魏香三;熊言林;“IrYdium Chemistry Lab”虚拟感应技术在化学定量
周昌林;微型电解水装置与燃料电池的改进
赵向军;对硫分别在空气和氧气里燃烧实验的改进
童昌;乙基叔丁基醚的绿色合成——推荐一个设计性综合化学实验
张颖;姜文清;贾定先;氨水腐蚀铝、铁、铜的化学原理初探
张新平;宋秀安;李瑶;盛莉莉;冰遇盐水实验探究和“融雪剂”问题的反思
吴悦;探究碘化钾变质的条件
但世辉;李斌;化学竞赛学生实验能力培养策略的研究
龚胜强;国内外作业评价发展及研究现状述评和建议——以中学化学作业评价为例
张艳华;中国近代化学传播的开拓者——虞和钦
顾家山;汪丰云;《化学教育》征稿简则
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