《课程教材教学研究(中教研究)杂志》2013年Z4期论文查询网址 -

整合创用教材提升驾驭教材能力
黄邦杰
浅谈高中新课程数学教学中的问题及对策
王朝晖
教育部将“不打招呼”检查各校教学和学生负担状况
简析英语语感及其培养
姚雪丹
品诗境悟诗理育诗情——诗歌教学价值谈
周丽蓉
教诗以诗——中学古典诗词教学的有效途径
李正兵
想象,诗歌教学的翅膀——从《木兰诗》说起
方睿
“寡人之于国也”难点解读
马红刚
由美国小学生的“思过单”想到的
吕赟
如何在高中信息技术教学中提高学生的信息素养
聂乔亮
美国课堂:好玩,好看、好吃
佚名
高中物理教学中的图像解题法
余国聪
“送课进城”和“送教下乡”一样必要
王永明
初中物理小实验在课堂中的魅力
张兰珍
德国中小学教育见闻
曾广昌
数学手段在经济常识教学中的妙用
沈鸿辉
图形计算器是解题的利器
邓军民
提高初中数学课堂教学效率初探
王敏
网络是促进教师专业发展的重要平台
陈玉生
“活化”生物课堂教学六“巧”
李柱仙
生物实验教学中学生观察能力的培养
杨文存
分享的课堂
肖川
让字词教学燃起生命之花
金桥
高中英语课堂教学有论文QQ81995535 效性初探
黄迎梅
高中音乐鉴赏课的教学心得
李祥建周南萍
试析新课程背景下教师的心理健康问题及对策
毕红芳
“任务驱动式”教学促进初中学业水平考试的实践
钱晓燕
关于初中物理教学的几点思考
陆永兴
别夸大教师职业之痛
唐运东
谈化学实验教学中的教学机智
姚冯兵
数字化探究实验在中学化学教学中的应用探析
周艳芳
中学化学教学中的常见推理方式探微
罗俊杰
初中生学习函数的障碍与突破方法
吴跃刚
初中数学课堂教学中有效设问策略研究
谢晓玲
谈教学过程中学生主体的参与
普启跃
“水浊”才能有“鱼”
刘荣
初中语文学困生的成因及对策浅析(续)
杨文生
对提高初中语文教学质量的思考
盛学萍
情感因素在中学英语教学中的实际运用
吕绍卫
浅谈初中英语教学中的德育教育
刘美佳
科达伊-奥尔夫体系运用于弥渡花灯教学初探
张海鸥
小说教学猜读方法的运用
叶晓峰
投影技术在英语教学中的魅力
王金辉
点滴做起润物无声
刘占荣
2012年高考数学试题主观题剖析
田维珍
对说题的几点思考
张蓓
好题“三要素”:有意、有料、有新
余佩琴
学校教科室为教师服务的方式
李丽霞
谈问题逻辑指引与学生的思维培养
陈祖睿
《行进间单手低手上篮》教学设计
施平林
治理“奥数热”斩断挂钩招生利益链
说“瓦子”
张恒
小说阅读教学的三个视角
代保民
关于有丝分裂、减数分裂的复习及解题方法探讨
李太原
批判性思维哪里来?
钟道然
单位圆在三角函数中的应用
陈润堂
浅谈古典诗词阅读理解中的“词不离句”
王燕
“掐尖”出状元拷问教育失智
耿银平
说题教学的注意事项
杨志强
改编教材情境要注意数学本质
余锦银
自我导向学习的策略与步骤
丁亚元
教师专业发展的特征
刘莉
让教师专业成长记录袋“鼓”起来的秘密
何广茹
以体验式学习促情感目标达成
田国秀刘荣敏
图形计算器拓展了学习的探究性
林冈
图形计算器在数列教学中的应用
张志勇
依托QQ群平台进行主题研讨活动
鲁爱华
说题教学的几个侧重点
王娜
高考试题对地理教学的四点启示
周红星
为押韵而以古音诵读不可取
程亚恒
教师论文写作观照教育生活的基本原则
夏心军
如何为教研论文写作准备材料
尹秀杰
现代文阅读主观题五大题型的命题特点
王连仓
优质阅读教学问题应具备的特点
张薇
阅读教学有效主问题的设计原则
高志军
古诗文美读法
陈祥春
网络作文教学五部曲
徐秀琴
高中数学教材的“二次开发”
吴志鹏
网路环境下学生的新颖作文方式
陈敏佶
我的成长不是一帆风顺
温家宝
给孩子一片自由的天空
李海
关于举办2013年云南省教育科研论文竞赛的通知
立足实际抓管理，着眼未来谋发展——发展中的洱源一中

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

整合创用教材 提升驾驭教材能力

浅谈高中新课程数学教学中的问题及对策

教育部将“不打招呼”检查各校教学和学生负担状况

简析英语语感及其培养

品诗境 悟诗理 育诗情——诗歌教学价值谈

教诗以诗——中学古典诗词教学的有效途径

想象,诗歌教学的翅膀——从《木兰诗》说起

“寡人之于国也”难点解读

由美国小学生的“思过单”想到的

如何在高中信息技术教学中提高学生的信息素养

美国课堂:好玩,好看、好吃

高中物理教学中的图像解题法

“送课进城”和“送教下乡”一样必要

初中物理小实验在课堂中的魅力

德国中小学教育见闻

数学手段在经济常识教学中的妙用

图形计算器是解题的利器

提高初中数学课堂教学效率初探

网络是促进教师专业发展的重要平台

“活化”生物课堂教学六“巧”

生物实验教学中学生观察能力的培养

分享的课堂

让字词教学燃起生命之花

高中英语课堂教学有 论文QQ81995535 效性初探

高中音乐鉴赏课的教学心得

试析新课程背景下教师的心理健康问题及对策

“任务驱动式”教学促进初中学业水平考试的实践

关于初中物理教学的几点思考

别夸大教师职业之痛

谈化学实验教学中的教学机智

数字化探究实验在中学化学教学中的应用探析

中学化学教学中的常见推理方式探微

初中生学习函数的障碍与突破方法

初中数学课堂教学中有效设问策略研究

谈教学过程中学生主体的参与

“水浊”才能有“鱼”

初中语文学困生的成因及对策浅析(续)

对提高初中语文教学质量的思考

情感因素在中学英语教学中的实际运用

浅谈初中英语教学中的德育教育

科达伊-奥尔夫体系运用于弥渡花灯教学初探

小说教学猜读方法的运用

投影技术在英语教学中的魅力

点滴做起 润物无声

2012年高考数学试题主观题剖析

对说题的几点思考

好题“三要素”:有意、有料、有新

学校教科室为教师服务的方式

谈问题逻辑指引与学生的思维培养

《行进间单手低手上篮》教学设计

治理“奥数热”斩断挂钩招生利益链

说“瓦子”

小说阅读教学的三个视角

关于有丝分裂、减数分裂的复习及解题方法探讨

批判性思维哪里来?

单位圆在三角函数中的应用

浅谈古典诗词阅读理解中的“词不离句”

“掐尖”出状元拷问教育失智

说题教学的注意事项

改编教材情境要注意数学本质

自我导向学习的策略与步骤

教师专业发展的特征

让教师专业成长记录袋“鼓”起来的秘密

以体验式学习促情感目标达成

图形计算器拓展了学习的探究性

图形计算器在数列教学中的应用

依托QQ群平台进行主题研讨活动

说题教学的几个侧重点

高考试题对地理教学的四点启示

为押韵而以古音诵读不可取

教师论文写作观照教育生活的基本原则

如何为教研论文写作准备材料

现代文阅读主观题五大题型的命题特点

优质阅读教学问题应具备的特点

阅读教学有效主问题的设计原则

古诗文美读法

网络作文教学五部曲

高中数学教材的“二次开发”

网路环境下学生的新颖作文方式

我的成长不是一帆风顺

整合创用教材提升驾驭教材能力

品诗境悟诗理育诗情——诗歌教学价值谈

高中英语课堂教学有论文QQ81995535 效性初探

点滴做起润物无声