课程教材教学研究(中教研究)
来源：本站原创 更新：2016/9/17 字体：
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“博·雅”校本文化建设的探索与实践
史云波如何构建高中数学交互式高效课堂
解丽琼 向本春新课程理念下的初中地理教学浅析
吴敏芳叶圣陶的“用语文”观
刘喻多种途径组织教研活动
施丽体验式阅读的指导策略
孙泉泉实施情感教育,提高初中数学教学的有效性
马海河在初中物理教学中培养学生的创新思维
段贵华微课教学的基本要求
张永谦提高初中物理教学的有效性
董银菊历史教学应当成为三棱镜
楚朝汉在初中物理教学中融入德育
杨永庆学生逻辑推理能力的培养策略
王洁常用的四类区域比较法
赫兴无中学生物理素养培育的基本途径
李文昌新课程下的高中地理教学反思
冯桂梅浅析“讨论式教学”在高中历史教学中的应用
张信丽开放式教学在初中音乐课的实践
李玉莲基于学情的语文课堂有效设问策略
马利云让课程意义在校园文化中流淌
夏祥程在初中语文教学中提升学生的表达能力
鲁学俊初中作文教学的几点思考
陆美“态势语”在语文教学中的运用
黄祁茵2015年课堂教学改革该关注什么
胡玫谈初中语文课堂中的教学机智
余正翠课文标题探究促进阅读教学
徐珩人称、物主和反身代词“物质联想记忆”
陈诚现代浙派语文的成就与贡献
周一贯多媒体在中小学英语教学中的运用
王顺林初中地理教学应解决的基本问题
保艳茶“三板”在地理教学中的运用
白树丽培养高中生自主学习历史的能力
杨从周历史教学应有的视野与史观
许中华历史教学中思维能力的培养方法
张开明莫言作品进教材需注意的问题
叶开例谈初中历史课堂教学的导入
肖宏灵高中历史问题式互动教学策略的尝试
顾亚玲在初中历史教学中培养学生的形象思维能力
张瑞培养初中生学习化学的兴趣
李泉坤在中学化学教学中培养学生的创新能力
杨天其专题阅读教学应该注意的问题
黄厚江在生物教学中融入生态观
李家康由学的心态看“知识教学量”
周京昱在高中生物教学中培养学生的自主学习能力
张南凤“我手写我口”观点存在的局限性
裘晓磊提高初中生体育学业水平考试成绩的教学策略
娄晓红 张进英“体育与健康”教学策略与思考
管朝莉激发中学生对体育与健康课的学习兴趣
李勇赋专题化研究教学与传统阅读教学 论文QQ81995535 的不同
陈胜谈中学美术课中的审美教育
张应武“走进语言现场”专题教学策略
彭亚英初中生实验操作与习惯培养案例分析
王志珍初中语文读写结合有效教学策略
李畅《诗人谈诗》课例评析
李先梅“苯”教学设计与课后反思
吕文丽九年级化学演示实验“明矾净水”的改进
李文东正确看待与处理课堂突发事件
龚洪富区域地理教学的五个对策
项爱明新课改不可忽视对学生的爱与激励
刘桂琼教师美术作品欣赏
关于挙办2015年云南省教育科研论文竞赛的通知
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