教育艺术
来源：本站原创 更新：2016/9/22 字体：
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风采
让我们从“一”说起做起
李燕杰封面人物介绍
玉壶冰心,幽兰吐慧——记首都师范大学政法学院安云凤教授
王静仪 董艳谈激励在教学中的作用
宋波高校舞蹈教学对提高大学生素质的作用研究
高洁新的学习方式在科学课堂中的体现
杨淑梅谈谈教师的第三只眼
厉文有《生活中的大数》教学设计和反思
黄小止浅谈英语探究性学习的开展及价值
卞孜敏中考化学实验命题研究及应对策略
杨连斌构建幸福课堂 培育幸福学生
朱玲玲间接呈现教学方式在小学数学课堂中的作用
杨亦斌一个问题,一片天空——浅谈课堂问题设计对学生能力培养的促进作用
鲍晓坚引导下的合作,合作中的引导
葛颖琦小学数学中实现选择性学习的途径
何喆通过有效问题设计 培养学生猜想能力
王佳栋小学数学师生互动策略探析
赵雯菁识字教学之我见
杨忠山激发兴趣 加强实践 培养美术专业能力
苏玉霞刍议多方面培养学生的作文兴趣
刘国田数学课上的快乐教学
曲富春运用有效教学策略 培养中职学生语文能力
彭燕利数学课堂中计算教学的“被错位”
朱红梅念好文本习作资源运用的“三字经”
蔡小玉学数学 重参与
刘建成让精彩自主绽放
余爱国让高中英语书面表达有章可循
阎素香运用Flash制作教学课件的技巧
宗静体态语在大学英语教学中的应用研究
谭艾菲 谢军试述现代油画艺术语言的秩序性
王春明 王占坤基于多元智能理论的英语教学研究
张丹高中历史教学中情感、态度与价值观的建立
张宏伟浅谈中学英语口语教学
姜静君例析生物教师如何提高课堂的驾驭能力
丁丽娟数字化学习与人的自主发展探讨
熊明春李燕杰——中国国学界的“伯乐”
刘潇瑛敬赠恩师李燕杰教授——李教授演讲35周年纪念
时亮传承要给力 承传要接力
李燕杰读有所依 学有所乐 长有所成——浅谈新教育实验下绘本阅读策略
夏英让课堂辩论绽放别样的美丽
朱雁建设让学生留恋的校园
于葆青从抓好班级管理做起
魏振荣构建充满生长气息的学校文化
黄春宜幼儿园“十子”活动与课程整合初探
贾玉玲开掘生活之源 感受快乐作文
易云娣如何提高中学生的语文阅读能力
黄英平精彩 缘于让儿童自由表达
丁国荣提高第一课时的有效性
瞿菊艳高中地理学习评价针对性的思考
孙恒杰演绎未曾预约的精彩
黄荣元从语言和教法上实现音乐教学的高效
吴海琴流行音乐对孩子的教育意义
姜奕数学文化让课堂更有魅力
黄庆庆自主批阅 让学生文采飞扬
徐洪璀浅谈自主学习中的不自主——借《孔雀东南飞》案例反思“自主学习”现实
吴林峰巧设问题 兴趣引领
李彤张扬英语课堂的生命活力
莲玉蓉浅议历史备课薄弱环节的突破
强艳侠实现教学设计与学生需求的对接——对华师大版科学《机械运动》教学的反思
岑林期如何提高学生的英语书面表达能力
蔡运涛化学新课程要让学生“动”起来
陈昌义优化课 论文QQ81995535 堂练习 发展学生思维
张萍萍一枝一叶总关情——谈《最后一课》的环境描写
赖红红任务伴随游戏 活化英语课堂
陶伟对高校软件专业课程改革的思考
梁俊杰让区域活动走向户外
吴素慧准确审题,坚持“四要”——浅谈高考命题作文的审题
孙艳平浅谈如何减轻学生的课业负担
修德山备考高考作文的“真、善、美、稳”
叶玉红浅析原生态民歌音乐进校园的价值
吴育蔚浅议生活与体育课堂
施晓刚数学探究让学生智慧灵动
林淑珍民族主义思想在小说《上升的晴雨表》中的体现
徐凤娇写作教学要强化互动
谢良忠探索班主任工作的情感艺术
胡海云做“四有”型班主任
郑林娟名师风采
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