教育艺术
来源：本站原创 更新：2016/9/23 字体：
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浙江工业大学重点学科职业教育学简介
家教、家风与家训
李燕杰封面人物介绍
让语文课堂“冲动”起来,实现少教多学
杜忠锋试析中学音乐教育发展现状及对策
吕芳菲教师的职责在于培养学生学习习惯和学习能力——“‘少教多学’与高效课堂
徐金华引领学生走进“对话”的课堂
罗晓梅摆正教和学,让课堂更有活力
朱华锋让信息技术课浸润在“文化”中
曹刚在常态中精思,在细节处巧琢
董照涛巧用多媒体资源,让英语课堂更精彩
陈凤玲问题情境教学在初中语文教学中的运用
景云引导学生进入研究状态,发展学生空间观念
张晓玲对比中方显高下——《陶罐和铁罐》文本细读和教学策略
杨东山亲历实验过程,促进主动探究
余淑霞促使“题型”向“模型”有效转化的四个着力点
肖连发激发学习情感 培养数学素质
蔡华锦精心预设,提高科学课探究活动的有效性
罗丽行中专物理电学教学中常见问题及对策研究
李春香新课改背景下小学语文课堂随文练笔有效性分析
康琼英 王敏红提升农村小学高年级课外阅读有效性的策略
张玉淑让“新八股”作文远离小学生
闫红丽学生心理健康中存在的问题及解决对策
井丽娟原地双手头上前抛实心球教学设计策略
王浩一道习题的调查与教学启示
陈德忠长篇课文教学之我见
李萍浅谈大学商务管理专业实践教学现状及更新
高丽娟学生自评自讲试卷能力与习惯
吴健利用已有经验 构建高效数学课堂
范炳荣谈新型环保理念在包装设计教学中的研究与实践
廖峰 李军苗 徐新雨探析提高中职汽修专业实训课的教学有效性
王兆和多媒体课件在音乐欣赏教学中的作用
黄青梅了解拖延真相 引导自我干预
康宏东做一个环保的化学老师
刘秀华以人为本,构建人文小学校园
王彩莉以人为本理念在小学学校管理中的实施
胡友春接受发泄 学会容忍
张沛班主任如何做好单亲学生的心理引导教育
刘仲选用爱播种希望
张平幽默让数学课堂魅力四射
陈聪应用学习动机理论 课堂效益事半功倍
宋晓丹微作文,以小见大促个性——初中英语写作教学新思路
宗晓丽创新评价 激活思维
洪志达课堂教学,你使用教学模式吗?
王艳红民俗文化在教学中的人文教育功能
杜天明高中议论文写作指导中的“少”与“多”
郑文彬教与学后的反思内容与形式
邹露明顺学而导 深化认知 培养能力
林翠霞优化小学语文阅读教学策略与方法
刘淑娟谈课堂教学中对学生的“激励性评价”
于德民利用电教培养学生数学语言表达能力
李素明革除口语教学弊病 提高口语交际能力
曾振华如何引导学生感受神话故事的神奇
陈益平渗透生命教育 润泽童心
张桂生探寻“美”点,遨游诗歌殿堂
姚志成文化传承与美育艺术——浅谈博物馆建设的当代功用
王文帅充分利用当地资源 助推农村美术教学
赖秀兰小学数学合作交流能力的基础性策略
赵菊花浅谈提高高三英语复习的有效性策略
张彩云中学作文训练存在的问题与应对策略
刘万春运用推论策略,培养语文思维
林敏你总能进步的!
杨亮把好入门关,上好初中化学序言课
邓杰让语文课散发人文之光
邱静芳浅谈中学生听话技能的培养
范田龙找准支点 落实语用
张立娟优化阅读方法,提高阅读能力
何金锭体验式教学在高中美术鉴赏课中的运用
薛叶勇小学生语言内化教学管窥
李淑霞想象在数学教学中的运用
薛萍培养问题意识,张扬课堂活力
郑春玲我的音乐课堂教学改革变奏曲
郑雪梅浅谈语文教学中探究性学习的运用
郭凤彩穿越,让历史课堂更精彩
王萍“神州智慧传习馆”学习优秀传统文化——20多省 论文QQ81995535 市46位职业院校领导参
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