《教育艺术杂志》2016年02期代写 -

曹公奇名师工作室简介
教育艺术引领圆梦
李燕杰
封面人物介绍
学生应该“散养”,而不是“圈养”
王瑞
关注习惯养成深化有效德育
王丽
有效教学理念激活数学课堂
许其河
个性培养,不应在中国教育中缺失
刘艳军
自信——学生作文的好朋友
侯贞红
小学德育和安全管理
金尧江
“神气”十足的神话题材阅读
陈敏
让课堂成为素质教育的主阵地
毛用云
把民族团结的种子种在学生的心灵上——民族团结“腌萝卜式”教学法探究与
滕兆敏
恪守约谈原则提高约谈效果
刘贤慧
他人评价对初中生自我意识发展的影响
卓秀芳
习作指导,请向生活靠拢
乔丽
浅谈如何提高初中物理的教学质量
冯宏贵
多措并举,培养幼儿的语言表达能力
杜小颖
试析如何加强低年级学生语言积累能力
王爱卿
中职数学教学的有效性策略探究
崔继海
避免作文语病,提高写作能力,提升语文素养
金晓艳
非指导性教学模式在思想品德教育中的应用
郑清态
小学二年级数学游戏教学策略探讨
吴秋红
浅谈语文教学中的创新教育
范秀华
教法创新,展现品社课堂魅力
潘亚平
体验参与和学生综合语言运用能力的形成——从小学英语教学的角度
陈敏捷
选准围城突破口,让语文教学鲜活起来——浅谈小学语文教学中课文突破口的
周惠娥
以学定教培养小学生自主学习美术的能力
孙珊
利用乡土资源创新农村小学美术教学
林金鸾
在1:1课堂环境下的资源设计
吴毓梅
摒除课堂代替,增强课堂效果——高中生物课堂提高教学效率新探索
陈静
激发学生主动提问,精彩高中语文课堂
吴博文
运用核心概念教学,活力初中生物课堂
闵敏
挖掘教材内容,让课堂充盈人文气息
董玺
以“趣”为主提升科学课堂的魅力
季勇
绿色教学,让习作“自鸣天籁”
陈淑秀
让个性化阅读在课堂上闪光
陈清芳
建经典生态阅读园,促学生内涵发展
邱静芳
基于材料的科学实验教学探索
李正伟
引领中职学生思考职业生涯规划的策略
逄洪金
抠图技术在Photoshop图像处理中的应用
张娜
“对话型”课堂教学论文QQ81995535 中师生交流的紧迫感
谢华
中学教师入职初期的激励措施
胡海云刘宏凯
浅析高等教育新型人才的培养
陈曦
略论班主任观察力的培养
盛艳
用爱轻轻推开童心之窗
毛海平
班主任不妨“懒”一些——对培养学生自我管理能力的思考与建议
肖华
浅谈职高计算机有效教学策略
李莉
创设活动情境,激发自主学习
潘秋月
通过《看月食》,展示“多媒体”
肖宇刘丽
论中小学蛙泳的教学与训练
王公一
高中英语有效课堂教学的策略
兰显芳
略论学习过程中数学活动经验的积累
项敏明
温暖生命润泽幸福
林桂宁
让学生走“趣”径、乘“乐”舟
衣芮宁
构建和谐课堂放飞艺术畅想
徐玥
为口语交际构建“绿色的家”
李芳
读诗·仿诗·写诗——小学诗歌创编的实践与思考
黄绍良
加强师德教育
王新平
如何提升学生的艺术感悟水平
曾春松
谈青年教师的专业发展
史超刚
简笔画在语文课堂教学中的运用
饶红斌
加强阅读指导,提高学习能力
涂朴珍
小学数学课堂教学中的情境运用
侯本民
阅读写作一体化培养模式探讨
王秀云
幼儿教师与家长之间的“平衡点”
叶秀丽
思品教学的有效方法与途径
蔡继英
探究初中语文作文教学
杜建忠
运用分层异步教学,提升数学教学效益
李经群
让“顶牛”现象不再重演
冯青林
如何培养学生学习英语的兴趣
吴玉清
政治“减负提质”的三点有效性尝试
曾建洪
从幼儿的视角出发设计音乐活动
颜骏龙
理想的阅读
张梦珂
浅析高中英语教学中法制教育的渗透
王俐
课间休息激情笔会
结题工作会暨2016年课题工作座谈会在首都师范大学召开

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学生应该“散养”,而不是“圈养”

关注习惯养成 深化有效德育

有效教学理念激活数学课堂

个性培养,不应在中国教育中缺失

自信——学生作文的好朋友

小学德育和安全管理

“神气”十足的神话题材阅读

让课堂成为素质教育的主阵地

把民族团结的种子种在学生的心灵上——民族团结“腌萝卜式”教学法探究与

恪守约谈原则 提高约谈效果

他人评价对初中生自我意识发展的影响

习作指导,请向生活靠拢

浅谈如何提高初中物理的教学质量

多措并举,培养幼儿的语言表达能力

试析如何加强低年级学生语言积累能力

中职数学教学的有效性策略探究

避免作文语病,提高写作能力,提升语文素养

非指导性教学模式在思想品德教育中的应用

小学二年级数学游戏教学策略探讨

浅谈语文教学中的创新教育

教法创新,展现品社课堂魅力

体验参与和学生综合语言运用能力的形成——从小学英语教学的角度

选准围城突破口,让语文教学鲜活起来——浅谈小学语文教学中课文突破口的

以学定教培养小学生自主学习美术的能力

利用乡土资源创新农村小学美术教学

在1:1课堂环境下的资源设计

摒除课堂代替,增强课堂效果——高中生物课堂提高教学效率新探索

激发学生主动提问,精彩高中语文课堂

运用核心概念教学,活力初中生物课堂

挖掘教材内容,让课堂充盈人文气息

以“趣”为主 提升科学课堂的魅力

绿色教学,让习作“自鸣天籁”

让个性化阅读在课堂上闪光

建经典生态阅读园,促学生内涵发展

基于材料的科学实验教学探索

引领中职学生思考职业生涯规划的策略

抠图技术在Photoshop图像处理中的应用

“对话型”课堂教学 论文QQ81995535 中师生交流的紧迫感

中学教师入职初期的激励措施

浅析高等教育新型人才的培养

略论班主任观察力的培养

用爱轻轻推开童心之窗

班主任不妨“懒”一些——对培养学生自我管理能力的思考与建议

浅谈职高计算机有效教学策略

创设活动情境,激发自主学习

通过《看月食》,展示“多媒体”

论中小学蛙泳的教学与训练

高中英语有效课堂教学的策略

略论学习过程中数学活动经验的积累

温暖生命 润泽幸福

让学生走“趣”径、乘“乐”舟

构建和谐课堂 放飞艺术畅想

为口语交际构建“绿色的家”

读诗·仿诗·写诗——小学诗歌创编的实践与思考

加强师德教育

如何提升学生的艺术感悟水平

谈青年教师的专业发展

简笔画在语文课堂教学中的运用

加强阅读指导,提高学习能力

小学数学课堂教学中的情境运用

阅读写作一体化培养模式探讨

幼儿教师与家长之间的“平衡点”

思品教学的有效方法与途径

探究初中语文作文教学

运用分层异步教学,提升数学教学效益

让“顶牛”现象不再重演

如何培养学生学习英语的兴趣

政治“减负提质”的三点有效性尝试

从幼儿的视角出发设计音乐活动

理想的阅读

浅析高中英语教学中法制教育的渗透

课间休息激情笔会

结题工作会暨2016年课题工作座谈会在首都师范大学召开

关注习惯养成深化有效德育

恪守约谈原则提高约谈效果

以“趣”为主提升科学课堂的魅力

“对话型”课堂教学论文QQ81995535 中师生交流的紧迫感

温暖生命润泽幸福

构建和谐课堂放飞艺术畅想