课程.教材.教法
来源:本站原创 更新:2016/9/24 字体:
大 小
中国百年中小学教科书陈列馆建成并开馆《新中国中小学教材建设史(194
柯岩;进一步优化普通高中的课程设置
廖哲勋;学校教育创新视野下中国基础教育课程改革的实践探索
裴娣娜;教师课程哲学观的生成及其实践功能
苏强;罗生全;童心母爱:永不熄灭的教育精神——纪念斯霞诞辰100周年
朱小蔓;释放本土教学思想的生命力
杨启亮;“我和《课程·教材·教法》”征文启事
本刊编辑部;地理教材编写感悟
韦志榕;教育学教材建设的反思与展望——纪念人教版《教育学》(王道俊领衔主编)
罗祖兵;田友谊;赵苗苗;《课程·教材·教法》严正声明
语文“学案”教学实验的教育学阐释
论文QQ81995535 魏本亚;数学术语的隐喻歧义及其人文内涵
郜舒竹;张平仁;王智秋;人教社中标2010年度国家社科基金重大招标项目“中国百年教科书整理与
柯岩;中小学数学中的归纳推理:教育价值、教材设计与教学实施——数学教育热点
王瑾;史宁中;史亮;孔凡哲;义务教育数学新课程在西南地区的适应性研究
于波;课改进程中的高中英语教学现状探究
辜向东;张正川;肖巍;信息技术课程内容建设三元本质说
李艺;钟柏昌;教师专业标准及其达成:以中国为例
刘捷;西部农村小学英语教师培训问题及对策探讨——以西部Z市培训为例
张小情;周利君;美国中小学历史学科的终极目标——以美国教科书对“美国的创立”的处理为
陈其;对惯性定律教学内容的调查研究
兰智高;万小龙;内蒙古自治区教师教育的现状及发展策略
魏智勇;本刊投稿邮箱
欢聚一堂 畅所欲言 共谋教育期刊科学发展——2011年度《课程·
刘启迪;人教版《快乐汉语》《跟我学汉语》喜获“优秀国际汉语教材奖”
瀚宇;本刊召开2011年度编委会年会
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)