课程.教材.教法
来源:本站原创 更新:2016/9/24 字体:
大 小
课堂教学过程再认识:功夫重在论外
叶澜教科书与历史认识——日本初中教科书关于中国历史描述的分析
韦志榕 富兵新版教科书配套数字化资源的设计与开发
王岳 邓文虹教育学知识分子在基础教育课程改革中的角色与责任
迟艳杰《课程·教材·教法》2013年增刊“人教版义务教育教材的修订及教学建
启迪未来十年立足减负的课程改革
刘家访教学论跨学科研究检视
肖正德论教学表现
刘庆昌新课程改革优质课的教学现场样态:教与学的行为分析视角
丁朝蓬 刘亚萍 李洁高中语文课程:内容的分量与难度
顾之川我国中小学语文教材中身体话语的价值及其实现
杨晓峰 靳玉乐积极体现课标理念 彰显教科书育人价值——人教版《义务教育教科书·数
李海东《中国教育科学》2013年第一辑目录
《中国教育科学》2013年第二辑目录
国际汉语教材本土化:问题、成因及实现策略
狄国伟先综合后分科的课程设置对学生化学概念学习影响的实证研究——以上海市为
徐焱提高小学品德课效果的有效方式
班华“语”“文”之争与中小学文学教育的关系突围
黄耀红一本内容丰富的优秀中学教育学教材——班华教授主编《中学教育学(第二版
朱永新小学英语学习策略掌握现状与发展特点——以苏南地区为例
刘电芝 严慧一 樊枫 刘礼艳 牛智慧几何直观:小学数学教学的视角
蔡宏圣面向教学的 论文QQ81995535 数学知识:缘起、结构特征、检测及其教育意蕴
徐章韬加拿大中小学课堂评价改革管窥与启示——以WNCP《课堂评价再思考:有
于立平“基础教育未来发展新特征研究”专题研讨会暨第四届校长论坛在京召开
龚佳第三届基础教育课程改革与发展论坛预通知
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)