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来源：本站原创 更新：2016/9/25 字体：
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非智力因素与教育改革
燕国材中国教育科学2014年第1-3辑篇目
微课程与翻转课堂相结合的教学方法创新应用
张武威 曾天山 黄宇星微课的内涵、特征与适用领域——基于首届全国高校微课教学比赛作品及其征
汪滢基于慕课资源的弹性U型转弯教学策略模型
王陆 张敏霞一场慕课革命背后的德性教学反思与重构
毋丹丹教学伦理冲突类型与解决过程研究
任海宾网络技术下知识可视化的课堂教学范式重构
王淑芬如何将科学探究的主体还给学生——基于课堂互动分析的经验研究
肖思汉 William A.Sandoval当前中小学作文教学改革须关注的三大问题
吴立岗小 论文QQ81995535 学语文教学:教什么?不教什么?
郑昭明“生本三位一体”英语话题作文有效教学模式的建构
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马宏佳 陈功 Ling L.Liang Gavin W.Fulmer小学生数学错误的类型及对策
王巍基于学生发展目标的英语文学阅读选材原则
黄军生新课标视域下音乐课程实践性的思考
冯巍巍论课堂评价的后果效度
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周文叶论高质量的课堂评价:来自效度理论的启示
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蔡庆有 黄燕苹 金美月 宋乃庆民国初期“理科”教学的研究及启示——以“江苏省教育会”的教研活动为考
杨卫明学校究竟需要怎样的课程与教学研究
徐文彬 彭亮 蒋学艳纪念叶圣陶诞辰120周年专栏征文活动启事
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