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书讯
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靳健本真语文:叶圣陶语文教育思想的核心内涵
余国江别忘了那一代人——忆张孝达先生
顾泠沅微课程的概念、特点和理论基础
阮彩霞 王川基于课程标准的学校微课程研发
李锋 张斌说课技能微课程设计的实施路径
余宏亮数字教材的理论探索与实践——以第二代“人教数字教材”为例
康合太 沙沙知识形式:基本蕴涵、教育价值与教学策略
潘洪建论知识的结构形式选择与知识的教育形式生成
陈理宣如何在探究活动中发展学生的批判性思维
任长松促进深度学习的课堂教学策略研究
安富海“多元交互式”教学评价体系的建构与实践——基于地理教学观察的行动研究
朱雪梅中学生语文学科能力表现——基于Rasch模型的语文测试评价
张燕华 郑国民 关惠文高中人生规划教育:问题与反思
王建忠 吴颖惠 王笑梅数学命题的认识及其课堂教学设计
徐章韬 陈林翻转课堂教学模式的变式实践与反思
陈加敏 朱承慧促进实践性知识创生的教师研修方式探索
陈欣 郭春芳 林颖韬体育教师专业能力培训策略研究——基于《“国培计划”课程标准(试行)》
赵富学 王发斌 王俊莉百年语文教科书中新疆题材选文的变化历程
赵新华《最新笔算教科书》内容结构探析
魏佳 肖萍布鲁纳叙事教育思想及其启示
向眉美国汉语沉浸式学校教学模式及课程评述
梁德惠美国中小学生家庭作业的若干基本问题——以哈里斯·库珀的研究为例
张君 车 论文QQ81995535 晓丹欢迎订阅《课程·教材·教法》(月刊)
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